高中生物细胞的化学组成2.2.3人体的体液调节课件苏教版.pptVIP

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  • 2018-10-29 发布于江苏
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高中生物细胞的化学组成2.2.3人体的体液调节课件苏教版.ppt

高中生物细胞的化学组成2.2.3人体的体液调节课件苏教版

(1)分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体的控制方式,我们称之为分级调节。但并不是所有的激素都是通过下丘脑到垂体到相应腺体来分级调节的,如胰岛素的分泌。 (2)反馈调节:下丘脑、垂体的调节结果使血液中甲状腺激素增多,甲状腺激素增高到一定程度,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素减少,这称为反馈调节。但并不是所有的反馈调节都会使过程趋于平衡,如正反馈调节。 方法链接 4.下列有关人体内激素和酶的叙述,正确的是 ①均为蛋白质 ②均由活细胞产生 ③均对新陈代谢的各种化学反应起催化作用 ④均由内分泌腺分泌 ⑤产生不正常时都可能引起疾病 ⑥人体正常生理活动中不可缺少 A.①②④ B.③⑤⑥ C.③④⑤ D.②⑤⑥ 答案 解析 只有部分激素的化学本质是蛋白质; 人体内激素只能由内分泌器官(或细胞)产生,活细胞均可产生酶; 酶有催化作用,而激素只能改变细胞代谢水平以实现调节功能。 课堂小结 激素调节 体液调节 _________ 当堂检测 第二章 第二节 人体生命活动的调节 第3课时 人体的体液调节 目标导读  1.结合P34图2-30,概述人体的主要激素及其作用。 2.通过P35图2-32,理解甲状腺激素的调节过程。 3.理解神经调节与体液调节的关系。 重难点击  1.人体的主要激素及其作用。 2.甲状腺激素的调节作用。 课堂导

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