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教导主任工作经验交流材料 　　纵观我校在近九年的发展历程，可以说发生了意想不到的变化，由当时在区里排名的倒数第二到现在教学质量达到全区平均水平，我亲身体验了这种变化，也目睹了这一变化的全部过程。九年前，我校由于学校区位因素影响，难以留住一些教学经验丰富的优秀教师，同时在校任教老师年龄偏大，教师队伍师资力量衔接上面临重大难题。后来实行教学联办，统一搬迁到新学校，虽然是教学环境有了极大改善，但由于原有教师四分之一属于民转公教师，未经过正规的教学师范培训，一度导致教学质量很差。在历经新课改的实施和学校领导班子的调整后，学校教导处在校长室的领导下，以加强教师队伍建设为抓手，以培育教师专业化素质为导向，不断在提高教学质量上大胆尝试、大胆创新，经过几年的不懈努力，终于使学校逐步走出困境，焕发出勃勃生机。归纳起来，我们的主要做法如下：　　一、把握时机，对症下药，加强师资队伍建设　　教学质量的好坏，师资力量是决定因素，而加强教师队伍建设是提高师资力量的重要措施和必要手段。为此，学校领导牢牢把握新课程改革的有利时机，针对教师素质普遍偏低的实际情况，在不断加大教师培训力度上下功夫。　　一是采取“走出去、请进来”的有效方法，强化教学观念更新。近年来我校多次组织教师进行外出培训活动，并利用适当机会聘请教学专家来校进行指导。在20xx年10月2日4，我校组织了10名教师参加了由永明博、杜郎口主讲的