常见的人教版语文四年级上第三单元作文.ppt

四年级作文汇总 wendy 第三单元 编写童话 童话特点： 想象丰富 手法夸张 情节曲折神奇 反映生活 寄托某种美好的愿望 童话分类： 超人体童话 拟人体童话 常人体童话 知识体童话 主人公，可以是人也可以是动物 植物和其它。 习作要求： 本次习作的题材是童话。 本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。 发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。 写动物童话的步骤 一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、结果 四、命题、写成文 一、选动物 你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？ 二、想情趣——意义、情感 生日送礼—— 互相比美—— 比谁聪明—— 长处和短处—— 我来帮你—— 编故事一： 主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵 故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵 温馨提示： 蛤蟆的心理活动： 送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的对话： 蛤蟆（不好意思） 青蛙（安慰、感激） 写出故事包含的道理： 友谊宝贵，真情无价！ 重点练习一：开头段 重点练习二：对话 重点练习三：揭示故事的意义 参考题目： 编故事二： 主要动物：小白兔、老马医生 重点练习一：开头段 重点练习三：白兔伤心大家安慰 参考题目： 走着走着，老虎正好碰见一只小猫从对面山头窜了出来。老虎见小猫动作敏捷，心想：我要是有小猫的本领，该多好啊！它对小猫说：“我拜你做师傅，你愿意收我这个徒弟吗？” 小猫不肯收老虎做徒弟。老虎急了，求小猫说：“猫师傅，只要你肯答应，我绝不会忘记你的好处；要是我有丝毫对不起你的地方，就让狮子吃掉我；要是有谁敢欺负你，我一定和它拼命。”???? 小猫听了，觉得老虎怪可怜的，就对老虎说：“好吧，那我收你做徒弟吧！”老虎高兴极了，连喊了三声：“师傅，师傅，师傅！”小猫师傅很认真，每天不辞辛苦，起早摸黑，一心一意教老虎学本领；老虎呢，学得也很刻苦。不到一个月，窜山越岭，捕捉猎物，同狮子搏斗……老虎一样样都学会了。???? 老虎学会了本领，可骄傲了，总以为自己很了不起，便瞧不起师傅小猫了。有一天，老虎假装向小猫学本领，眼睛却死死地盯住小猫那圆溜溜的身腰，嘴巴里“吧嗒吧嗒”直流口水。聪明的小猫一眼就看透了老虎的坏心思，它对老虎说：“我所有的本领统统都教给你了，现在你可以走啦！”老虎一听小猫把所有的本领都教给它了，心想：哈哈！小猫，这回你可逃不出我的虎口了！老虎心生一计，眨眨眼睛对小猫说：“小猫师傅，你看树上爬着个什么东西？”小猫刚一回头，老虎就张开血盆大口，朝小猫扑去。???? 不过，已经迟了，小猫已经一溜烟儿上了大树。小猫在树上，两眼瞪着老虎，愤愤地说：“好哇，你这个没有良心的东西，你讲的话都是假的！我不会上你的当！这一手爬树的本领，我就故意不教你！”老虎气坏了，可是它没有学会爬树，只好朝树上的小猫干瞪眼，一点儿办法也没有。它的一肚子坏主意全部落了空，只好一声不响地钻进深山里去了。 * 赞美友谊 赞扬心灵美 称赞有智慧 要正确看待自己 赞扬助人为乐 重点练习二：写脱险的经过 *