《和朋友在一起》新课标准用教案.docVIP

定远县阳光学校 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） PAGE \* MERGEFORMAT 1 教学基本信息 第四课 友谊与成长同行 单元 第二单元 友谊的天空 学科 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 教材 书名：义务教育教科书《道德与法治》 七年级上册 出版社：人民教育出版社 教学背景分析 一、教材分析 1. 课标要求HYPERLINK /： （1）积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义； （2）学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。 2. 整体感知教学内容： 本节课是全书第二单元开篇的一课，旨在帮助同学认识友谊的珍贵，引导学生探 寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。 二、学情分析 学生升入新初一后，朋友圈发生着显著的变化，原本熟悉要好的伙伴因为升学暂时分开，身边的同学才刚刚认识，还有几分陌生。朋友圈的变化会在学生的内心世界掀起波澜。学生对新环境下建立友谊充满着渴望。 教学目标(含重、难点) 【教学目标】 情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。 能力目标： 积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。 知识目标： 明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性。 【教学重点】 友谊的力量 【教学难点】 学生真正地感受到友谊的力量 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 话题：有人说，友谊是心中不落的HYPERLINK /太阳，让人勇往直前；有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜；有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡…… 你心中，友谊是什么？请你用自己的语言来描绘。 表达自 己对友谊的认识。 点名主题。引导学生初步感受友谊的美好。 讲授新课 讲授新课 一、我的朋友圈 阐述：人的一HYPERLINK /生会拥有许多的情谊，友情无疑是 最珍贵的一种。古往今来，人们用各种方 式歌颂着友谊，也留下一段段佳话。高山 流水遇知音的故事世代为人们所称赞。 幻灯：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”-《列子·汤问》 引导：因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。关于朋友间的美好友谊留下了很多典故。同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？ 了解“知音之交”的典故，感受真正的友谊。 情感铺垫，真正的友谊才是珍贵的。 正确认识朋友圈的新变化。 指导学生完成教材39页“我的朋友图”。 设问1：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？ 归纳：朋友圈由HYPERLINK /“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。 设问2：在新环境中交友，会遇到什么困惑、麻烦？ 点拨：与新同学交往缺乏感情基础；不被理解， 甚 至容易被误解；担心被拒绝等。 设问3： 如何在新环境中结识新的朋友？ 引导：真诚友善地对待他人，和他人友好相处；敞 开心扉，积极乐观地接纳新同学； 在恰当的 时候主动关心帮助同学等等。 完成教材 “我的朋友图”。 联系生活实际，思考回答问题，探究新知 梳理朋友圈。 联系学生生活进行设问，引导学生正确认识和看待朋友圈的新变化。 鼓励并指导学生结识新朋友。 2. 生活需要友情HYPERLINK / 设疑：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？ 讲授：没有友谊的生活是没法HYPERLINK /过的。古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野。中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的愿望在同龄人那里更容易实现，离不开朋友。 设问：有同学认为，没有朋友自己感到孤单， 有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？ 点拨：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。 展开想 象，体会生活离不开朋友，人生离不开友谊。 思考并畅所欲言 帮助学生认识到，友谊是一种正常的心理需要，是成长中不可缺少的精神营养。 解答学生的困惑，指导学生正确认识朋友间的交往。 二、友谊的力量 1. 朋友HYPERLINK /对一个人的影响很大 过渡：“近朱者赤，近墨HYPERLINK /者黑”，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的朋友对你有哪些影响？请完成教材41页的“朋友影响力”图。 设问：仔细分析你