浅析高职院校学生宿舍6S管理的模式.docVIP

浅析高职院校学生宿舍6S管理的模式 　　摘 要：6s管理源于日本企业的5S管理，是现代企业行之有效的生产现场管理方法。针对高职院校学生宿舍存在的管理问题，将先进的6S管理理念应用于学生宿舍管理，不仅能树立学校的良好形象，还可以提升学生的综合素质，培养出符合企业所需的人才。 　　 关键词：高职院校 学生宿舍 6S模式 　　学生宿舍是学生在校期间除教室以外的又一重要学习、生活场所，一天中有近三分之二的时间在宿舍度过，因此加强学生宿舍管理显得尤为重要，高职院校学生因其年龄偏小，动手能力较弱等特性，宿舍管理更觉困难重重，而将目前世界较先进的企业现场管理方法应用于学生宿舍管理之中，使学生在日常生活中得到潜移默化的引导和训练，将大大提高学生的综合素质，使学生能更好的了解社会、适应社会。[1] 　　一、6s管理模式的基本内容 　　6s管理源于日本，是现代企业行之有效的生产现场管理方法。 6s是由seiri（整理）、seiton（整顿）、seiso（清扫）、seiketsu（清洁）、Safety（安全）、Shitsuke（素养）这六单词的第一个字母s组合而成。基本内容如下： 1、整理规范（Seiri）――要与不要，一留一弃 　　要求：宿舍内桌凳、衣被、日用品、学习用具等物品按照统一的位置摆放整齐;行李箱等大物件统一按规定摆放于规定空床位上;没有卫生死角。 　　1.整顿规范（Seiton）――科学布局，取用快捷 　　要求：把不需要物品整顿清理出宿舍;把过季节衣服、被褥等不常用物品清洗干净、叠放整齐收藏好;把宿舍内必需的常用物品区分用途，分类摆放整齐。 　　2.清扫规范（Seiso）――清除垃圾，美化环境 　　要求：每天至少打扫寝室卫生两次，垃圾及时清理;天花板、墙角无蜘蛛网;风扇、灯管、门窗、玻璃洁净，无灰尘;床底下要定时清扫，不准有浮尘;卫生间保持整洁无污垢。[2] 　　3.清洁规范（Seiketsu）――清洁环境，贯彻到底 　　要求：有宿舍物品摆放的标准和检查、监督制度，并落实到位;要有卫生打扫、检查、保持制度;宿舍卫生管理责任明确，值日生明确到人，保证时时有人整理，事事有人负责。 　　4.安全规范（Safety）――安全有序，以人为本 　　要求：严禁私拉乱接电源，杜绝使用大功率电器;宿舍无异性进入，无夜不归宿、留宿外人、打架斗殴等不安全记录;较好的掌握好防火、防盗知识;不向窗外抛丢任何物件，寝室内不允许存放贵重物品、现金，严禁收藏危险物品或管制刀具、棍棒等。 　　5.素养规范（Shitsuke）――形成制度，养成习惯 　　要求：通过上述5S活动，养成良好的学习、生活习惯，遵守学校相关规定;宿舍内同学相处融洽，互相关心帮助，服从管理，讲文明、讲团结，有礼貌，形成良好的宿舍生活秩序;宿舍有优雅、高尚的寝室文化，制度健全、职责明确。 　　二、当前高职院校学生宿舍的现状 　　1.学生自理能力较差，导致宿舍脏、乱、差 　　当前高职学生都是90后，在家中大都是独生子女，过着“饭来张口，衣来伸手”的悠闲生活，入校住宿许多学生是第一次，短时间内无法适应集体生活，对于宿舍卫生整理更是无从下手，个人物品堆积成山，床铺杂乱，衣服挂满房间，寝室整体出现脏、乱、差的局面，对于已整理好的劳动成果，不懂得很好的保持，随手乱扔乱丢，短时间内又人为的变得一团糟糕。 　　2.宿舍内缺少积极健康的“文化”氛围 　　高职学生年龄相对较小，他们正处于青春期，他们个性鲜明，崇尚自由，自私自大，享乐主义彼彼皆视，离开了父母的唠叨和督促，课余时间在宿舍讨论更多的是“吃文化”、“ 买文化”、“网文化”、“ 夜文化”，缺少积极健康的正文化。 　　3.宿舍成员安全意识淡薄 　　学生无视宿舍安全管理的相关规定，在宿舍内违规使用大功率电器，将劣质插座、充电器放置在床铺上，这些行为极易引发火灾，当前学生对电子产品的追捧，使得宿舍内电力设备处于高负荷运转状态，很大程度上增加了发生火灾的可能性;另一方面学生财产安全保护意识淡薄，宿舍内存放贵重物品、现金，人离开宿舍时柜门、宿舍门不锁，甚至钥匙乱扔，随便给他人制造盗窃机会。更有学生随意将非本宿舍成员、社会人员带入宿舍留宿，造成财产损失。 　　三、6S管理对高职学生素质培养的重要性 　　1.促使学生养成良好的生活习惯 　　高职学生离开父母家庭的监护，彻底切断与父母、家庭在心理上联系的“脐带”，摆脱对成人的依赖，建立自己独立的心理世界，成为独立的个体，此时是他们心理断乳的关键时间，心理矛盾与冲突非常激烈。6S理念抓住学生的这一心理特征，将日常行为规范和养成教育形成考核机制，加大加强检查力度，帮助学生逐步养成良好的学习、生活、工作习惯。 　　2.促使学生提高工作和学习效能 　　古语：