传化培训师教学师教学.ppt

传化培训师培养 让一大批专业骨干成为经历理论与实践严格洗礼传化培训师 战略/工作/人员分析（为何培训） 从自主创新,员工开发立足于内训为主的需要出发,需要一大批既懂专业或管理又能讲课的内训师 目前我公司专业或管理人员的课程输出能力离需要差距很大,培训效果还不够理想,需要在教育和培训技术上改善 分层/分类/分段（培训谁） 途径/方法/策略（如何培训） 集中培训与实践中提高相结合 集中培训时，又以听讲理论与试讲练习相结合 听讲-试讲-改进-再讲-实战-改进-成熟 师资/管理/评价（如何管理） 理论知识：由人力资源部整理讲解 试讲：人力资源部负责点评 专业教材设计建培训体系建立：由企业及相关部门把关，人力资源部配合 日常授课：由学员及用人部门评价 总体评估：人力资源部综合各相关信息给予参考评价 培训师班课程库 培训班开发： 1.培训师训练班； 2.演讲技巧； 3.成人学习心理学； 4.演讲讲课比赛； 5.评委会评级； 6.培训师资格证书颁发仪式。 培训方向： 培训师的角色与任务 培训需求分析及效果评估 课程设计和教材编制 培训方式的选择 成功培训师的表达技巧 激发学员互动参与的技巧 教学效果的评估与改进 参加培训师班前的准备 带一份自己即将讲授的课程,将要点概括在5-10分钟的试讲中,讲要点,开头中间结尾都要齐备,其他资料可用链接的形式备查,注意演讲讲课的技巧的运用 每讲一位,辅