江苏省高中地理第二单元从地球圈层看地理环境2.4水圈与水循环第二课时学案无解答鲁教版.docVIP

PAGE 1 - 第三节 水圈和水循环（第二课时） 【学习目标】 1．了解洋流的概念及类型（寒流和暖流）。 2．运用地图，了解世界洋流的分布规律。 3．结合实例说明洋流对地理环境的影响。 【学习过程】 知识点一 认识洋流 自学质疑： 1．洋流的概念：洋流是海水沿 的方向作 运动的现象。 2．洋流的分类： ①按成因分：以大气运动为主要动力的洋流，称之为 流。 由于密度差异形成的洋流，称之为 流。 由于补偿运动形成的洋流，称之为 流。 ②按冷暖性质分：根据水温状况，洋流可分为 流和 流。 较流经地区水温高的洋流，为 流；较流经地区水温低的洋流，为 流。90 90°N 30 30°N 60°N 60°S 30°S 0° 自学质疑： 1.请你根据全球气压带与风带分布模式图，结合教材内容， 沿右图中的虚线，用箭头标出风海流的流向，并说出其名称。 2.请在第1题的基础上，结合地转偏向力和陆地的影响， 在右图中用箭头画出补偿流。 3.观察中低纬度大洋东、西岸洋流的性质差异，归纳洋流流向 与洋流性质的关系。 4.读教材图2-3-7世界洋流分布图，分析南纬40°附近海区 洋流的分布与北半球同纬度海区相比有何不同？原因何在？ 90° 90°S 中低纬度海区： 形成以 带为中心的，呈 中低纬度海区： 形成以 带为中心的，呈 时针的大洋环流 北半球 中高纬度海区： 形成以 中高纬度海区： 形成以 带为中心的，呈 时针的大洋环流 中低纬度海区： 形成以 中低纬度海区： 形成以 带为中心的，呈 时针的大洋环流 南半球 南纬 南纬30°～60°：环球性的 流 合作探究： 1．根据所学知识，分析日本的海啸垃圾，是在哪些洋流的作用下漂流到美国西海岸的？ 知识点三 洋流的地理意义 自学质疑： 1．阅读教材相关内容，讨论并对以下地理现象进行解释。 地理现象 洋流的影响（原因） 地理现象 洋流的影响 位于极圈内的摩尔曼斯克港可以终年不冻 西欧温暖湿润的气候 地处西风带，同时受 的 增温增湿作用 澳大利亚西海岸的荒漠环境 秘鲁沿岸的荒漠环境 北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场 秘鲁渔场 航海 加速， 减速 海洋污染 污染范围， 污染程度 2．由此可见，洋流会对地理环境的哪些方面产生影响？ 【当堂检测】 1．下列海洋表层等温线示意图中，表示南半球暖流的是 2．下图为某海区大洋环流示意图，该环流是 A 北印度洋海区夏季季风洋流 B 北半球以副热带为中心的大洋环流 30° C 北半球以副极地为中心的大洋环流 D 南半球以副热带为中心的大洋环流 右图是某大洋环流模式图。读图回答3~4题。 3．图中所在的海域可能是 A．北半球副热带海区 B．北半球副极地海区 C．冬季北印度洋海区 D．南半球副热带海区 4．沿岸最可能形成荒漠景观的是 A．① B．② C．③ D．④ B①D5．读图完成下列要求：（1）图中属于风海流的是 B ① D 5．读图完成下列要求： （1）图中属于风海流的是 ，其中 ③和④的洋流名称为 。 （2） C、D两海区易形成渔场的是 ，如果该图表示的是太平洋海区，则此处为 渔场。 原因是 。 （3）A、B两洋流中 是暖流， 是寒流。 ③ A C ② ④