《一片树叶》教学设计1.docVIP

《一片树叶》教学设计 教学目标： 1、认识本课生字词。 2、有感情地朗读课文。 3、懂得“不以恶小而为之”的道理并在生活中知道爱护树木。 教学重、难点： 1、运用多种方法识记生字。 2、有感情朗读课文。 教学准备： 课件、生字卡。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、故事激趣，设疑导入 （课件演示）小黄牛最爱植树了。你看它在山坡上栽了一棵小椿树，小树长的多好啊，为了保护这棵树，小黄牛特意设置一块木牌，上面写着“请爱护树木”，可是仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时却发现小椿树一片叶子也不剩了！树叶哪去了？你们想不想帮帮小黄牛？我们今天来学习《一片树叶》，你就知道答案了。（板书课题）读课题。 二、生字、生词 1、请同学们翻开书选择自己喜欢的方式读一读课文，边读边画出不认识的字，并用自己喜欢的方法认一认，记一记。（学生读文） 2、春姑娘今天为我们带来了许多的叶子朋友，如果你能准确地念出他们的名字和他们交上朋友，就能让小树长出叶子，让小树更漂亮。你们愿意帮助小树吗？（原意） （课件出示生词，前四个带背景解释图片，所有词均出现在树叶上） 椿树 嫩叶 画册 书签 抖动 一阵 秀丽 攀登 醉人 香味 尝尝 滋味 仅仅 目瞪口呆 剩下 欣赏 3、带背景的词语结合一下图片简要的理解：椿树嫩叶画册书签（直观演示） 4、（出现“欣赏”）这是本课的两个生字，交流一下你有什么好