国家级石油工程试验教学示范中心建设规划运行表.DOC

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国家级石油工程试验教学示范中心建设规划运行表

PAGE PAGE 6 石油工程实验教学示范中心建设内容及其运行表 序号 建设项目 具体建设内容及要求 负责及协调人 责任人 主要参加人员 时间节点 重要度 进展情况 及存在问题 01 石油工程实验教学信息化平台建设 ①实验教学网站建设 完善与更新:网站栏目设计、网页设计、功能设计、服务器及配件等。 赵修太 周童 赵小明等 2010/3/31提交设计; 2010/5/31完成建设; 20210/6-8进行完善。 ★★★★★ ②网络管理软件开发或购置 “开放实验教学管理系统”、“教学资源内容管理系统”、“仪器设备管理系统”、“创新性实验项目管理系统”、“中心网站及扩展功能”等。 赵修太 周童 赵小明等 2010/4/30提交设计; 2010/5-6完成建设; 2010/7-9运行完善。 ★★★★★ ③学生考勤管理系统 包括考勤刷卡器、辅助软件和线路设计等。 鲍丙生 周童 赵小明、实验员等 2010/4/30提交预算; 2010/5/31确定方案; 2010/8/31完成建设。 ★★★ 02 实验教学资源网络数据库建设 ①课程实验教学大纲(中英文) 所有实验教学项目(统一格式) 鲍丙生 课程责任教授、实验室主任 任课教师、实验员 2010/4/30提交; 2010/5/31完成。 ★★★★★ ②实验原理、实验流程及仪器设备使用方法(中英文) 所有实验教学项目(利用图片或视频在原实验讲板内容的基础上制作) 鲍丙生 课程责任教授、实验室主任 任课教师、实验员 2010/4/30提交; 2010/5/31完成上网。 ★★★★ ③实验教学演示录像 所有实验教学项目 鲍丙生 课程责任教授、实验室主任 任课教师、实验员 2010/3/31提交具体录制计划(操作人、解说词、录制时间等);2010/8/31完成上网。 ★★★★★ ④实验教学课件 所有实验教学项目 鲍丙生 课程责任教授、实验室主任 任课教师、实验员 2010/6/30完成。 ★★★★★ ⑤仿真实验系统 各实验室根据实际情况,制作仿真实验系统。 鲍丙生 课程责任教授、实验室主任 任熵、任课教师及实验员 2010/4/30提交方案,2010/10/31完成。 ★★★★★ ⑥其他有关教学资源的整合与利用 其他相关教学资源的整理。 鲍丙生 课程责任教授、实验室主任 任课教师、实验员 2010/8/31完成 ★★★ 03 实验教学模式及创新型实验项目建设 ①构建实验教学的新模式 各系根据实际情况构建“开放式、分散式、预约式、自助(主)式”的实验教学模式。 鲍丙生 实验室主任、课程责任教授 任课教师、实验员 2010/4/30提交方案,2010/6/30完成 ★★★★★ ②基础型实验的开放 基础型实验对本院大学生实行全面开放、网上预约和师生互动,各实验室根据实验的类型和特点提出具体的开放时间。 鲍丙生 实验室主任、课程责任教授 任课教师、实验员 2010/4/30提交方案; 2010/5-7建设; 2010/8开始实施。 ★★★★ ③综合设计型和创新型实验项目建设 油层物理、油田化学、化学原理Ⅱ等实验学时较多的课程中,至少开设2个此类实验,其它实验模块至少开设1个。 鲍丙生 课程责任教授、 实验室主任 任课教师、实验员 2010/4/30提交方案; 2010/6/30研讨建设; 2010/7开始实施。 ★★★★★ ④教学实验室和科研实验室的资源共享 提出开放的实验室,制定相应的管理办法。 缪青维 实验室主任、课程责任教授 实验员、教师 2010/4/30 提交方案; 2010/5/31研讨、完成。 ★★★ 04 实验室硬件建设 ①创新型实验项目硬件建设 各分实验室统一规划和申报(尽量利用现有资源)。 鲍丙生 实验室主任、课程责任教授 任课教师、实验员 2010/3/30提交计划; 2010/4-8建设、完成。 ★★★★★ ②实验教学媒体系统建设 开发配套实验教学媒体系统,实现在各个实验室进行实验的点播,教师实施实时监控。 鲍丙生 周童、实验室主任 赵小明、实验员 2010/4/30提交方案; 2010/8/31完成建设; 2010/9试运行。 ★★★★ ③大型模型安装与完善 将暂放在一楼大厅的各种大型模型、教具等统一进行维修,制作底座和标牌,并铺设电路、通电,发挥其功能。 缪青维 实验室主任 赵小明、实验员等 2010/4/30提交方案; 2010/8/30完成建设。 ★★ ④仪器设备维修 各实验室讨论提出仪器设备定期维修保养机制,探讨维修的新方式,加强日常维护和管理。 鲍丙生 任熵、实验室主任 实验员 2010/4/30提交方案; 2010/5/31确定方案; 2010/6开始实施。 ★★★ ⑤船舶与海洋工程方向实验室建设 研讨形成系统的实验室建设方案,加快实验室建设。 鲍丙生 娄敏

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