即溶液的酸碱度利用酸碱指示剂.PPT

课时目标 1、知道中和反应的定义和应用。 2、了解盐的定义。 思考 在生产和生活中，有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的，还需要知道溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的酸碱度。利用酸碱指示剂，只能试验溶液是酸性还是碱性，但不能试验溶液的酸碱度。怎样表示和确定溶液的酸碱度呢？ 课时目标 1、知道溶液酸碱度的表示方法___pH。 2、知道pH的测定方法。 * 第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱之间会发生什么反应 第一课时 提出问题: 酸与碱之间会发生反应吗? 作出假设: 会反应 实验验证: ①稀盐酸与氢氧化钠溶液直接混合 观察现象: ②氢氧化钠溶液中滴加酚酞后,溶液变红,逐渐滴加稀盐酸,红色消失 得出结论: 稀盐酸与氢氧化钠发生发应 ②借助指示剂,如先在氢氧化钠溶 液中滴加酚酞,再逐滴加酸 ①无明显现象 该反应放热 （2）逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌。 玻璃片上有白色固体生成 （3）取（1）中变为无色的溶液2滴滴在玻璃片上，置于酒精灯上加热。 （1）在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液。 现象和分析 操　　作　　步　　骤 溶液由无色变红色 溶液由红色变无色 活动与探究： 讨论： 1.为什么要加入酚酞指示剂？ 　　 借以判断反应有无发生 2. 什么时候酸和碱恰好完全反