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浅析大学生犯罪的现状及对策 　　摘要：自20世纪90年代，我国开始推行高等教育大众化战略以来，高等教育进入飞速发展阶段，与此同时，大学生犯罪案件数量却呈上升态势。因而，如何预防和控制大学生犯罪问题值得我们的深入研究和探讨。 　　关键词：大学生；犯罪现状；对策 　　一、现状分析 　　大学生犯罪是指在校大学生所实施的具有一定的社会危害性，触犯刑法，应受刑罚处罚的行为。从70年代后期开始，青少年犯罪呈上升趋势，占刑事犯罪的80%，而其中大学生犯罪已占青少年犯罪的17%，甚至一些恶性犯罪也屡有发生。笔者认为主要表现在以下几方面： 　　（一）、多样化趋势 　　这里的犯罪多样化主要表现在犯罪主体、犯罪类型及犯罪手段的多样化。 　　就犯罪主体而言，由于长期所处的生源地经济发展水平、教育水平、风俗习惯、家庭生活环境等方面的不同造成学生成分复杂，犯罪行为在各个年级段、男女生之间均有发生；就犯罪类型而言，大学生犯罪覆盖了刑法中规定的危害公共安全罪、侵犯公民人身权利、民主权利罪、侵犯财产罪等多种犯罪，范围不断扩大；就犯罪手段而言，由于大学生具有较高的科学文化水平，因而方式更具多样性，此外，利用计算机技术，通过互联网进行的智能型犯罪明显上升。 　　（二）、情绪化明显 　　这里的犯罪情绪化主要表现在大学生中的突发性犯罪、激情犯罪等。 　　大学生多年轻气盛，性格尚不成熟稳定，自控能力较弱，易冲动。往往事先并无犯罪动机，只是由于情绪异常激动而瞬间产生难以控制的侵害行为，带有明显的情绪色彩。此外，一些错误的价值观导向也成为情绪化犯罪的诱因。 　　（三）、倾向隐蔽性 　　在大学生犯罪行为中，比如故意伤害、抢劫等暴力性犯罪，其犯罪行为较为明显，易于察觉。而某些犯罪行为则是长期隐蔽的，如校内赌博、卖淫活动等。由于可能涉及自身隐私等方面的原因，不易被揭发、调查，但其危害性较强，更应该引起重视。 　　二、犯罪的成因 　　（一）客观原因 　　第一，家庭影响 　　家庭教育失当是青少年犯罪滋生的土壤。在我国，家长对孩子的教育容易出现两个极端，表现为漠不关心、放任自流或专制粗暴、惩罚严厉。这种极端化教养方式很难使青少年实现正常的社会化，往往形成不良的习惯和人格，而这些不良的习惯和人格正是犯罪的内在动因。 　　家庭结构的残缺也会影响大学生的成长。调查数据显示，单亲家庭(破裂家庭)出身的青少年犯罪高于正常家庭的孩子。单亲家庭中成长的孩子，因为缺乏父爱或者是母爱而在求学过程中遭受同伴的讥讽、排斥养成自尊心强、抗挫能力弱、心胸狭隘、嫉妒心强等，同时这也是易于犯罪的温床。 　　第二，大学教育影响 　　笔者认为现代大学教育体制存在缺陷，学校相对重视专业教育，却忽视了比较重要的德育、劳动教育。素质教育推行缓慢，法制教育流于形式，学生学习目的是考试及格，教师讲授限于完成教学工作量。课堂教育效果如何，往往没有一套有针对性的科学的方法来衡量，部分大学生法制观念淡薄，人生观、价值观未能正确树立，对社会、人生产生错误的认识，最终导致道德沦丧，犯罪发生。 　　高校扩招使滞后管理使校园管理相当薄弱。2005年，全国普通高校招生504万人，是1998年的4.7倍，高校在校人数达2300万人，规模位居世界第一。导致高校出现教育资源紧张、管理不到位、后勤服务保障能力不足等问题。其次，高等学校心理环境教育相对落后，心理调查工作也极其滞后。尤其是较忽视贫困学生、家庭特殊学生的心理需要。这在客观上放任了大学生价值观的丰富化、强烈化、心境化，引发认知不协调，甚至导致部分大学生自我封闭、自我否定、怀疑人生，很容易导致犯罪发生。 　　第三，社会因素影响 　　随着我国市场经济发展的深入，物质利益成为现实生活的重头戏，许多大学生错误地以物质利益为尺度去评价个人得失。同时，市场经济带来的社会分配不公、消极腐败现象对大学生人生价值观也产生非常大的消极影响。他们趋乐避苦、追求享受，当通过正当渠道不能达到目的时，一部分大学生就会采取违法犯罪的方法来实现。这一定程度上诱发一系列大学生抢劫、盗窃、诈骗等违法犯罪活动，不良媒体文化的推波助澜，在开阔大学生视野的同时，也给我们带来了众多的诱惑，一些图书、音像制品中都包含着有关破坏和暴力以及淫秽的内容，这些非法出版书刊、VCD、光盘陆续涌向校园，使一些意志力较差的大学生受其蛊惑，沉醉于这些不健康的内容之中而不能自拔，直至走向犯罪之路。 　　（二）、主观原因 　　内因是事物发展变化的根本因素，客观原因固然不可忽视，最主要的还是主观原因。 　　第一、定位错误 　　大学生由于受到社会不良风气影响，在人生的价值观、世界观方面产生了误解，色情文化的泛滥、享乐主义的盛行以及西方、港台文化中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下，由于自身的意