502005《办公设备使用与维护》课程标准方案.docVIP

应用教案标准 PAGE 精彩文案不容错过 《办公设备使用与维护》课程标准 课程代码： 502005 参考学时： 78 学 分： 4 课程类型： 专业课 2015年1月编 一、适用专业 本课程适用于计算机应用技术专业(3年制中职，5年制高职)。 二、开课时间 第四学期。 三、课程定位 1．课程性质 本课程是计算机应用技术专业(3年制中职，5年制高职)的一门专业课程，而且是一门理论与实践并重的技能性课程。 2．教学任务 主要针对从事办公自动化、秘书等相关工作岗位开设，主要任务是培养学生能够利用现代化的技术和设备，优质高效地处理办公信息及事务的能力，要求学生掌握常用办公设备（包括微型计算机、打印机、传真机、复印机、扫描仪等）的选购原则和方法、安装过程、使用方法、保养与维护常识以及常见故障排除的基本技能。 四、课程培养目标 1．方法能力目标 （1）了解办公设备的功能及应用领域。 （2）熟悉现代办公机构信息的生成、加工、输出、复制、分发、储存直至销毁的全过程。 （3）掌握人们在处理办公信息和事务中所必需的办公设备。 （4）掌握以微型计算机为核心的办公自动化系统建设原则及步骤。 （5）掌握办公设备使用环境、安全防护和管理规程。 （6）掌握办公设备的种类、技术性能、基本组成、工作原理、选购原则、 使用方法和基本的维护常识。 2．社会能力目标 （1）培养学生严谨、求实、守信的职业品质和文明上网的素质。 （2）培养学生良好的审美能力和一定的文化修养水平。 （3）培养学生不断追求新知识、新技能的自学能力。 3．专业能力目标 （1）能依据产品性价比选购符合实际需求的办公设备。 （2）能依据产品说明书进行安装、调试办公设备。 （3）能依据不同情况使用办公设备。 （4）能依据故障现象诊断、维护与保养办公设备。 五、课程衔接 在课程设置上，前导课程有计算机应用基础、计算机组装与维护、网络实用技术等课程，使学生获得今后在职场中的实践技能，为就业增加砝码。 六、教学内容与学时分配 教学学时数分配见表6.1所示 表6.1教学内容与学时分配 序号 教学内容（项目、情景） 理论学时 实践学时 习题学时 合计 1 办公设备概述 4 2 0 6 2 使用微型计算机 2 4 0 6 3 使用针式打印机 2 2 0 4 4 使用喷墨打印机 2 2 0 4 5 使用激光打印机 2 2 0 4 6 使用复印机 2 4 0 6 7 使用一体化速印机 2 4 0 6 8 使用扫描仪 2 4 0 6 9 使用传真机 2 4 0 6 10 使用多功能一体机 2 4 0 6 11 使用投影机 2 4 0 6 12 使用数码照相机 2 4 0 6 13 使用数码摄像机 2 4 0 6 14 使用其他设备 4 2 0 6 合 计 =SUM(c2:c15) \# 0 32 =SUM(d2:d15) 46 =SUM(e2:e15) 0 =SUM(f2:f15) 78 百分比 41 =INT(c16/f16*100) % 59% 0% 100% 七、教学内容和进程 1．办公设备概述 表7.1 “办公设备概述” 内容 办公设备概述 学时 6 教学目标 1．了解办公设备分类以及发展趋势。 2．了解常用办公设备的选购原则和方法。 3．了解常用办公设备的使用环境及安装要求。 4．了解办公设备的故障现象和故障原因。 教学内容 1．办公设备的定义与分类。 2．办公设备的基本介绍。 3．办公设备的应用领域。 4．办公设备的发展趋势。 5．办公设备的选购及注意事项。 6．办公设备的使用环境和要求。 7．办公设备的常见故障。 教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等） 教学方法：项目教学＋场景模拟教学＋实践操作＋网络学习。 教学手段：采用投影仪、多媒体教学设备和网络设备等现代教育技术手段。 考核与评价方式 作业、测验、问答、遵章守纪、操作等。 教学辅助材料 电子课件、投影仪、网络、实训设备等。 2．使用微型计算机 表7.2 “使用微型计算机” 内容 使用微型计算机 学时 6 学习目标 1．了解微型计算机的特点、种类及主要技术指标。 2．了解计算机网络的功能及分类。 3．熟悉微型计算机各部件名称及功能。 4．掌握微型计算机的选购原则、安装过程、使用方法、保养与维护知识。 教学内容 1．认识和选购微型计算机。 2．安装微型计算机。 3．使用微型计算机。 4．维护与保养微型计算机。 5．微型计算机常见故障的处理。 教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等） 教学方法：项目教学＋场景模拟教学＋实践操作＋网络学习。 教学手段：采用投影仪、多媒体教学设备和网络设备等现代教育技术手段。 考核与评价方式 作业、测验、问答、遵