《丁丁冬冬学识字（一）》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 二年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《丁丁冬冬识字》（一） 蚌埠市沫河口中心小学 徐成成 教学目标 教学目标 1.认字8个，写字8个，认识首都的著名建筑；　　 2.应用熟字比较识记新字的能力；夸首都、赞家乡的表达能力；　　　 3.激发爱祖国、爱首都、爱家乡之情，为我国劳动人民的高超的建筑水平而自豪。 教学重难点 教学重难点 【教学重难点】 认识6个生字； 会写4个字。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、谈话激趣，揭示课题 　1.北京有许许多多著名的建筑物。你们知道有哪些建筑物吗？ 2.出示课题：丁丁冬冬学识字（一）看图识字 二、图文结合，自主学习生字词语　(多媒体课件） 1.看图自由读生字词语，注意读准字音。　　 2.小组合作学习。找出本课要求认识的生字，标上自己喜欢的符号。 3.汇报交流，互教互学。离开了图片，谁能读出黑板上的词语？(生读，其他学生评议。)(生齐读，要求注意前后鼻音。) 请同学来当小老师，喜欢教哪个生字就教哪个生字，并说一说，你是怎么记住这个字的。　　　　　 生：我教雄，我是用熟字换偏旁的方法记住的，如果把“厷”去掉换“成”，就是“谁”；换成“口、氵、冫、糹、扌”就成了“唯、淮、准、推、维”……　　　　 生：我教“城“”，我