附件2吉水县书香校园品牌创建考评细则.doc

附件2：吉水县“书香校园”品牌创建考评细则 被考评学校（盖章）： 评估 项目 权重 考核内容 分值 评分标准 自评得分 考评得分 组 织 保 障 15 1.将“书香校园”创建活动列入学校整体计划，成立创建活动领导小组。 2 纳入学校计划得1分，组织健全得1分。 　 　 2.有开展读书活动的工作阶段性计划和总结，有书香校园建设三年规划。 3 有创建活动计划和总结各得1分，有三年规划得1分。 　 　 3.制定、完善有关规章制度；图书馆（室）管理制度，班级图书角建设制度，读书活动制度等。 2 没有不得分，不全或不在醒目处张贴悬挂扣1分。 　 　 4.全面落实计划，师生对“书香校园”活动的知晓率和参与率在100％。 3 ?以现场访谈师生为准，知晓率100%得1分，参与率100%得2分，不足100%各扣1分。 　 　 5.学校能保证“书香校园”建设经费的投入，每年安排一定的经费用于购置图书；藏书量达到标准，学校每年有新增图书。 5 查阅帐目和实物，每年为教师订购教育报刊书籍给予经费补贴得2分，保障师生读书活动经费得2分，学校新购了图书得1分。 　 　 环 境 设 施 12 6.学校图书馆（室）、阅览室等硬件设施达标、完备，书籍台帐完整清晰，借阅记录完整规范。 2 ?图书馆书籍台账完整清晰得1分，借阅记录完善规范得1分 　 　 7.学校开辟“书香校园”创建活动专栏；用师生诗文书画作品把学校公共场所有机装点，使学校充满书香气息。 4 开辟了“书香校园”专栏得1分，更新内容0.5分/次共累计2分，有师生作品装点学校得1分。 8.学校充分利用校园广播站等各种设施资源开展宣传教育活动。 3 校园广播站开辟“好书悦读”栏目得1分，进行了诵读共享得2分。 9.班级环境布置和班级读书氛围好（学校各班级设立“书香园地”栏目且内容每学期有4次以上更新）。 3 设有“书香园地”得1分，每更新一次得0.5分累计得2分 常 规 工 作 40 10.有落实教师、学生、家庭读书活动的具体安排。（会议或材料） 2 查看记录和档案材料，此项2分 　 11. 阅读课每周不少于1节，确保学生有充足的阅读和交流时间，学生课外阅读时间每天不少于半小时。 6 开设了阅读课得3分，有课外（含假期、双休日等）阅读时间安排得3分，查看学校课程表及相关佐证材料酌情给分。 12.学校对师生读书活动常态化检查，每学期应检查4次。 4 查看检查记录和档案材料，检查记录1分/ 次。 13. “师生共读”活动效果，语文教师率先垂范，积极参与。每学期以班级为单位按“书香校园”阅读实施要求，在完成必读书目的基础上，有组织地引导学生选读课外书，开展师生阅读交流活动。教师对学生阅读指导落实到位，教师有相关备课记录。 10 查语文教师读书笔记等，确定教师是否先行阅读得3分，查看教师备课录确定教师是否完成指导学生阅读（小学4本、初中5本以上）课外书得2分，师生阅读交流活动得2分，查教师备课质量3分，酌情给分。 14. 学校组织开展教师读书活动，所有教师每学期至少阅读一本课外书，各学科教师每学期向学生至少推荐一本相关专业的优秀书籍。 5 查学校统一购买一本教师阅读书籍得1分，学校组织教师读书有计划、有活动、有成效得3分，抽查部分学生进行访谈，了解学科教师是否向学生推荐图书得1分。 　 　 15. 学校根据不同年级的学生特点组织开展“书香校园”系列活动（阅读心得展评比、诗歌散文、精品作品的朗诵比赛、讲故事比赛等）。 7 以活动影像资料和现场记录为准，每开展一次活动得2分累计6分，学校活动进行了宣传报道得1分。 　 　 16.通过多种方式引导家长参与到学生读书活动中来，开展“书香家庭”的创建，指导家长如何和孩子共同阅读等活动，引领学生的校外阅读。 6 建立家校阅读工作微信群1分，教师有检查学生在家阅读记录1分，有亲子共读相关佐证图片1分，评选了“书香家庭”得2分，活动形式新颖有效得1分。 　 活 动 效 果 33 17.拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，介绍成功的经验做法。 3 以查看报刊资料内容为准。没有不得分。 　 　 18.学生能够咏诵一定数量的美文，根据学校推荐的书目进行阅读，能够了解基本内容、讲述精彩情节、品评书中主要人物。 7 根据课程标准的要求，抽查诗文的背诵情况，合格率在90%以上的得7分，80%以上得5分，70%得3分，60%得2分，60%以下得1分。 　 　 19.师生在读书中养成了写读书笔记或日记的好习惯，且能一直保持。 6 通过座谈的方式，了解教师的阅读情况2分，抽查部分学生的阅读情况2分，三年级以上学生有日记习惯得2分。 20. 师生在（县、市、省、国家级）刊物上发表关于读书的文章、论文。 3 查阅资料。师生只要有发表就得满分，否则一分不得。 　 　 21. 踊跃参加上级读书活动且成