《2.1.2数列的递推公式》（人教B）.docxVIP

人民教育出版社 高二（必修五） 畅言教育 用心用情 服务教育 《2.1.2数列的递推公式》 教材分析 教材分析 介绍了数列的递推公式及其定义，明确递推公式与通项公式的异同；根据数列的递推公式写出数列的前几项。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；会根据数列的递推公式写出数列的前几项；理解数列的前n项和与的关系。 【过程与方法目标】 经历数列知识的感受及理解运用的过程。 【情感态度与价值观】 通过本节课的学习，体会数学来源于生活，提高数学学习的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 根据数列的递推公式写出数列的前几项。 【教学难点】 理解递推公式与通项公式的关系。 课前准备 课前准备 直尺、三角板、圆规等。 教学过程 教学过程 知识回顾 师出示课件第2页，回顾之前了解的关于数列的定义，通项公式，图像好表现形式,带领学生进行一个简短的复习。 1. 数列的定义：按一定次序排列的一列数叫做数列。 2. 数列的通项公式：如果数列的第n项与n之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的通项公式。 3.数列的图像：都是一群孤立的点。 4.数列表示形式：列举法、通项公式法、图象法。 （二）建模