《春》课后综合能力专项练习题.docVIP

《春》综合能力测试题 一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字 抚（ ）摸 撑（ ）伞 发酵（ ） 稀shū（ ） jiàn（ ）壮 jīn（ ）骨 二、为下列多音字选择正确的读音 1．水涨起来了（ ）A． zhǎng B． zhāng C． zhàng 2．跟轻风流水应和着（ ）A． hé B．hè C． huó 3．……混着青草味儿（ ）A． hún B． hūn C． hùn 4．散在草丛里（ ）A． sǎn B．sàn C． sǎ 三、为加粗的字选择正确的义项 1．呼朋引伴（ ） A．指引 B．牵引 C．引申 D．招引 2．欣欣然张开了眼（ ） A．然而 B．的样子 C．这样 D．对 3．一年之计在于春（ ） A．计算 B．主意，计谋 C．打算D．策略 4．跟轻风流水应和着（ ） A．声音相呼应 B．依照别人的样子做 C．和谐 D．和悦 四、解释下列句中加线的词语 1．都开满了花赶趟儿 赶趟儿： 2．一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜 黄晕： 烘托： 3．山 朗润 起来了…… 朗润： 五、指出下列语句的修辞方法 1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（ ） 2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了（ ） 3．红的像火，粉的像霞，白的像雪（ ） 六、阅读 （一） A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着 B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着 D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你 1．为上面文字按原文顺序重新排序： 2．注音：巢（ ） 清脆（ ） 3．解词： 卖弄： 宛转： 4．这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语） 触觉方面： ②嗅觉方面： ③听觉方面： ④视觉方面： 5．春风特有的芳香是指 6．概括这段文字的主要内容（不得超过10个字） （二） 雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着 1．用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a， b 答： 2．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？ 答： 3．雨中的自然景物，只写树叶和小草在状写树叶和小草时用的词有哪些不一样，为什么？这样写有什么作用？ 答： 4．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？ 答： 5．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”所用的修辞方法是 答： 附加题： 写出描写色彩鲜艳艳的排比句： 描写春雨细密、闪烁的句子： 3.写春草质地的： 4.写春草色泽的： 5.写春草长势的： （三） 唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声野径云俱黑，江船火独明晓看红湿处，花重锦官城” 1．“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？ 2．“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？“润”字怎么用得好？ 3．这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？ 参考答案 一、fú bo chēng jiào 疏 健 筋 二1． A 2． B 3． C 4． A 三、 1．D 2．B 3．C 4．A 四、1．赶趟儿：这里是指各种果树争先恐后地开花 2．黄晕：昏黄不明亮烘托：这里是衬托的意思 3．朗润：明朗润泽 五、1．拟人、反复 2．拟人、排比 3．比喻、排比 六、（一）1．排序：D B A C 2．巢（cháo）脆（cuì） 3．卖弄：有意显示、炫耀 宛转：形容声音圆润柔媚 4．①吹面、抚摸；②泥土的气息、青草味儿、花的香；③清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着；④鸟儿、牧童、短笛、牛 5．泥土气息、青草味儿、花香 6．春风鸣春 （二）1．多、细a“雨是最寻常的，一下就是三两天”b“像牛毛，像花针，像细丝”　 2．“牛毛”形容雨丝的细密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的绵