《顶碗少年》多媒体教学教学设计.docVIP

《顶碗少年》教学设计 教学目标： 一、知识与能力 1、理解课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 2、品读课文对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，学习作者表达情感的方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 二、过程与方法 尊重阅读教学的原则，以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生在自读、品读、感情朗读中加深对课文内容的感知、理解，进而感悟事件中蕴涵的深刻哲理。 三、情感、态度与价值观 1、体会作者对顶碗少年的敬佩和赞叹之情。 2、感悟“失败乃成功之母”的人生哲理，培养学生勇于面对挫折的信心和勇气。 教学重点： 把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，又是怎样坚持一次次表演，最后获得成功的。 教学难点： 体会作者的情感，并从顶碗少年的表演中领悟人生哲理。 教学准备： 1、词语卡片。 2、搜集赵丽宏的资料。 3、多媒体课件。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课 1、教师谈话：同学们，你们看过杂技吗？都看过哪些杂技表演？（学生根据自己的生活积累自由反馈） 2、教师小结：同学们，我们看到的都是杂技在舞台上成功的表演。其实，杂技是一项很复杂的表演，“台上三分钟，台下十年功。”今天，我们就去了解一下顶碗少年的故事。（教师板书课题，学生齐读课题） 3、介绍作者：这是我国著名作家赵丽宏先生的作品。 赵丽宏，l95