九年级历史古代希腊罗马第5课古代罗马提高练习含解析川教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 古代罗马 1．“罗马不是一日建成的”，成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的（ ） A． 西班牙 B． 意大利 C． 德国 D． 法国 2．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的( ) A． A B． B C． C D． D 3．他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。他被尊称为“奥古斯都”，实际建立了罗马帝国。他是（ ） A． 伯利克里 B． 梭伦 C． 凯撒 D． 屋大维 4．有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是( ) A． 雅典民主政治 B． 共和国时期奴隶制盛行 C． 爱琴文明兴起 D． 雅典被称为“全希腊的学校” 5．罗马帝国曾一度辉煌，令人神往，故有下图中的谚语。那么，今天你是怎样理解该谚语的准确含义的？（ ） A． 入乡随俗 B． 四通八达 C． 殊途同归 D． 流连忘返 6．公元前27年，罗马共和国进入帝国时期，这一时间也可以表述为(?? ) A． 公元前2世纪初 B． 公元前1世纪后期 C． 公元前1世纪初 D． 公元2世纪末 7．“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（　　） A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B．当时有很多外国人在罗马学习、生活 C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区 8．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A． 希腊文明的繁荣 B． 罗马共和国的兴衰 C． 罗马帝国的扩张 D． 雅典奴隶制民主政治 9. 学习完古罗马的历史后，同学们都为罗马由最初的共和国成为地跨三洲的罗马帝国的辉煌而慨叹。一个同学整理了一段笔记，请你看一看有哪三处错误？并改正。 公元前509年，罗马建立共和国，公元前3世纪至前2世纪，罗马为了夺取地中海霸权，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称罗迦战争，最终取得胜利，公元前2世纪，成为地中海霸主。公元前27年，凯撒夺取政权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。公元1世纪，罗马疆域达到最大，地中海成为它的内湖。 错误：_________________________。 改正：_____________________________。 错误：_________________________。 改正：_____________________________。 错误：_________________________。 改正：____________________________ 。 10．阅读材料： 材料一：“桓帝延熹九年(公元166年)，大秦王安敦遣使自日南徼外，献象牙、犀牛、玳瑁，始乃一通。” 材料二：“Rome wasn’t built in a day.”(“罗马不是一日建成的。”) 请回答： (1)材料一中的“大秦”指哪个国家？ (2)材料一所反映的事发生在我国什么朝代？两国间的贸易通道叫什么？该国与中国直接交往的最早记录是什么？ (3)罗马城是什么时间、在什么地方逐步建立起来的？ (4)材料二中的谚语引申义是什么？ 答案与解析 1．【答案】B 【解析】结合所学知识可知，公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。公元前509年，罗马建立了共和国。ACD不符合题意，故选B。 2．【答案】B 【解析】根据所学可知，公元前后年代计算方法是世纪初和世纪末是相反的，如公元509年是公元6时期初期，那么，公元前509年则属于公元前6世纪的末期，B项符合题意；A是公元前6世纪初期，C和D对属于公元前5世纪。ACD三项不符合题意，故选B。 3．【答案】D 【解析】依据所学可知，公元前27年屋大维任罗马皇帝，D项符合题意；伯利克里、梭伦是雅典的当政者