人有两个宝教学.docVIP

课题 1、人有两个宝 备课日期 2006.11.3 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯。 教学重难点 识字、写字、朗读和背诵是本课的重点。 教学准备 字母卡片 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 教学目标 能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。 教学重难点 识字、写字。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导如入新课 二、初步感知 三、再读课文 四、诵读第一句 五、学习生字 1、小朋友们，这是我们班小朋友画的画，做的手工作品，写的字，你们说，怎么样？ 2、他们为什么能画出这么漂亮的画，写出这么工整、美观的字，以及精美的手工作品呢？ 3、出示课题： rén yǒu liǎng gè bǎo 人 有 两 个 宝 1、读了课题后，你们一定很想知道，人有哪个宝？ 2、演示两张投影片，启发学生说话。 （1）出示投影一（书中68页图）：图上画了什么？ （2）出示投影二（书中69页图）：图上的小朋友们分别在干什么？ 1、人有两个宝，怎样用好它？书中有首儿歌，我们读一读就知道了。 2、这首儿歌共几句话？ 3、指名分句读课