中国语言文学 - 西华师范大学精品资源共享课程.docxVIP

14 - 附件 2015年省级精品资源共享课申报书 （本科） 申 报 学 校 西华师范大学 课 程 名 称 语言学概论 课 程 类 型 □公共基础课 eq \o\ac(□,√)专业基础课 □专业课 □其它 所 属 学 科 门 类 文 学 所 属 专业类名称 中国语言文学 课 程 负 责 人 康 健 申 报 日 期 2015年8月 四川省教育厅制 二〇一五年七月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。 申报单位为省级教育行政部门。 课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。 “8．承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设学校盖章。 1．课程负责人情况 基本情况 课程负责人 康 健 性别 女 出生年月 1968.07 最终学历 研究生 专业技术职务 教 授 学位 博 士 行政职务 研究生院副院长 所在院系 西华师范大学文学院/研究生院 通信地址（邮编） 四川南充：西华师范大学文学院 （637009） 研究方向 现代汉语、近代汉语 教学情况 课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）： 语言学概论 专业基础课 3 2007级至2010级560人 普通话 专业基础课 2 2008级至2012级1050人 现代汉语 专业基础课 4 2008级至2011级850人 近代汉语 研究生必修课 2 研2010至2011级30人 汉语词汇语法专题研究 研究生必修课 2 研2013至2014级人15人 实践性教学: 指导2008级至2010级实习试讲89人；指导2008级至2011级学生毕业论文34篇；指导研究生硕士学位论文22篇。 教学研究课题和论文： 课题： ①主研“高师中文教改教研与中学语文教学的良性互动机制研究”，四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目。2009-2011。 ②主持“适应中学语文教育的发展趋势，推进师范学院汉语系列课程的改革”，四川省教育厅重点项目，2002-2004。 = 3 \* GB3 ③主研“以测促研、以研促教，全面提高学生普通话水平测试等级”，省教改项目，1998-2001。 ④主持“全球化语境下对外汉语教学中的跨文化”，校科研项目，2007—2009。 论文： ①试论汉语比喻的心理基础与文化观照，江汉大学学报，2011(1) ②汉语歧义现象分析，语文知识，2010(4) ③全球化语境下对外汉语教学中的跨文化研究 西华师大学报2009(1) ④人本主义学习理论与高校多媒体普通话教学 中国成人教育2008(6) ⑤元认知在现代汉语教学中的应用研究 绵阳师范学院学报2007(12) 获得的教学表彰： ①2012年，西华师大教学名师。②2007年，西华师大教学标兵。 ③2004年，四川省语言文字工作先进个人。④2001年，西华师大优秀青年教师。 教材： ①《中学语文教材分析方法与实践》，科学出版社，2010年，副主编。 ②《口语表达教程》，四川人民出版社，2001年。参编。 ③《汉语国际教育导论》，重庆大学出版社，2015年，参编。 学术研究 课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）： 学术研究课题： ①主持“唐宋禅录口语词研究”，国家社科基金项目（12BYY076），2012-2014