三、诚信守法，是大学生健康成才的基本特征.pptVIP

当代大学生面临的时代责任 广东商学院社科部 刘苍劲 结构 一、21世纪大学生人才 面临的挑战 二、大力加强和改进大 学生思想政治工作 三、诚信守法，是大学 生健康成才的基本 特征 一、21世纪大学生人才面临的挑战 （一）21世纪的时代背景 从国际方面看，21世纪是科学技术的 世纪 ； 从国内方面看，有三大变化 ①商品供求关系格局发生变化，凭票 购买商品的时代彻底结束了 ②经济运行体制发生了根本变化（市 场经济） ③对外开放格局的变化——全方位开放 （二）21世纪对我国高校思想教育工作，道德教育提出的挑战 1、经济全球化提出的挑战 2、科学技术发展对人类伦理的挑战 3、市场经济提出了挑战（信息缺失） 4、信息多元化提出的挑战 二、大力加强和改进大学生思想政治工作 （一）正确估计大学生思想教育工作的威 信和问题。 ①大学生思想教育工作有力促进了高校的 稳定。 ②形成了较为完整的高校思想教育工作体 系和思想政治工作网络。 ③提出了以人为本的德育新理念、新内容、 新载体，增强了针对性、时效性。 ④建立了一支好的队伍、辅导员队伍、学 生干部队伍、两课教师队伍、总支书记、 团委、学工部队伍。 （二）大学生思想状况特点 1、从思想现实看，分散性、内向性、 现实性； 2、从思想价值看，大学生思想价值特 点概括为五强五弱； 3、从思想走向看，注重自我，注重 功利，价值取向多元。 4、当代大学生的思想状况还出现了 几个方面的新倾向或者说叫新特点 。 ①时代感强，责任意识弱； ②认同感强，践行能力弱； ③参与意识强，辨别能力弱； ④主体意识强，集体观念弱； ⑤个性特征强，承受能力弱； 1、大学生群体开始出现从单纯的受教育对象向教育消费者转化的倾向。 2、大学生群体开始从单一层次向多层次转化，并出现大学生群体层次多样，交叉影响的倾向。 3、大学生群体开始从单一的政治理性倾向向泛政治的非理性倾向转化。 4、大学生群体中的贫富分化强化了部分大学生的心理弱势倾向。 5、大学生群体中的理想迷离、信念淡薄和诚信缺失有蔓延和普遍化倾向。 6、大学生群体中出现的情感迷惘和网络撒野倾向正在向极端化、违法化方向扩散。 大学生群体的思想特点的原因 1、是我国基础教育长期的应试教育重 分数，轻德育，造成青年学生思想 道德建设畸形发展的后果表现。 2、国际因素的影响。 3、社会因素的影响。 4、自我因素的影响。 5、大学生发展不平衡或就业不理想的 影响。 （三）树立以人为本，全面发展的德育新理念。 以人为本的德育内涵： 人格培养 1、人格是个人整体形象的总称 2、人格具有完整稳定独特的特征 3、人格是社会文化发展的产物 4、人格内在特征的健全统一 5、打磨好成才的钥匙 第一，以人为本就是以人为中心，突出人的发展，人是教育的中心，也是教育的目的，人 是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教 育的基础，也是教育的根本。 第二，以人为本就是要把教育和人的幸福、 自由、尊严、终极价值联系起来，使教育真 正成为人的教育而不是机器的教育，教育的 最终目标都是指向人的完善和发展。 第三，以人为本就是要体现在人文关怀和道 德情感上，继承和养成中华民族纯朴善良、忠 信豪爽、扶危济困、乐善好施的传统美德。 1、人格是个人整体形象的总称 由于文化背景不同，“人格”一词的东西方理解就极不相同。西方比较多的是从心理学“个体化”的层面诠释其词义。东方则较多的是从伦理学“群体化”的层面诠释“人格”一词。 2、人格具有完整稳定独特的特征 人格是作为个人的整体形象，他与其他人相互区别的保证就是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性质和体质等方面的整合，是具有一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。人格具有完整性、稳定性、独特性及社会性等特征。 人格的完整性是指人格虽有多种成分和特质，如能力、气质、情感、性格、意志、认知、需要、动机、态度、价值观、行为习惯等等。 人格的稳定性是指人格的跨时间的持续性和跨情境的一致性。人格特征的稳定性源于孕育期，它经历出生、婴儿期、童年期、青少年期、成人以至老年。随着年龄的