《与高司谏书》导学案2.docVIP

《与高司谏书》导学案 学习重点　 1．记：掌握文中重要的文言词语，积累欧阳修名句。 2．读：理清文章思路，准确理解作者的基本观点。 3．写：运用层层说理的方法进行写作训练。 4．练：掌握名词用作动词的活用方法。 阅读识记 一、诵记名言警句 欧阳修名句 1．大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。(《朋党论》) 2．君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一。此君子之朋也。(《朋党论》) 3．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(《伶官传序》) 4．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。(《伶官传序》) 5．平芜尽处是春山，行人更在春山外。(《踏莎行》) 6．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(《醉翁亭记》) 7．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。(《蝶恋花》) 8．月上柳梢头，人约黄昏后。(《生查子》) 9．状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。(《六一诗话》) 二、了解文学常识 作者及背景 欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉州吉水(今属江西)人。北宋时期政治家、文学家、史学家，唐宋八大家之一。仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗时，官至枢密副使、参知政事；神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。其于政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。其创作实绩灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜搜集金石文字，编为《集古录》。著有《欧阳文忠公文集》。 高司谏，即高若讷，时任司谏。“与高司谏书”，就是“给高司谏写的一封信”。这封信写于北宋景祐三年，欧阳修时年三十岁。当时，宰相吕夷简在位日久，政事积弊甚多，又任人唯亲。为此，范仲淹多次上书，主张选贤任能，指斥吕夷简，因而得罪宋仁宗和吕夷简，被贬为饶州知府。当时朝臣纷纷论救，而身为左司谏的高若讷不但不救，反而在友人家诋毁范仲淹。欧阳修怒不可遏，便写此信痛斥高若讷。高若讷将此信上奏仁宗，于是欧阳修被贬为夷陵令。 三、夯实基础知识 1．字音识记(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)其后更十一年(ɡēnɡ)　　(2)侃然(kǎn) (3)以为当黜(chù) (4)不敢一忤宰相(wǔ) (5)谏诤(zhènɡ) (6)擢用(zhuó) (7)班行(hánɡ) (8)闵足下之不能(mǐn) (9)诋诮(dǐqiào) (10)懦软(nuò) (11)殁(mò) 2．识记文言实词和虚词 (1)通假字 ①亦将闵足下之不能：通“悯”，怜悯。 ②凡十有四年而三疑之：通“又”，用于整数和零数之间。 ③伏以今皇帝即位已来：通“以”，表时间的界限。 ④时坐有他客，不能尽所怀：通“座”，座位。 (2)一词多义 ①说eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(及见师鲁，亦说足下深非希文所为：动词，说起,褒贬是非，无一谬说：名词，言论,故为之说，以俟夫观人风者得焉：名词，古代的,　一种文体,范增说项羽曰：动词，劝说,学而时习之，不亦说乎：动词，通“悦”，喜欢，高兴)) ②责eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(又畏有识者之责己：动词，责备,虽圣人亦不以不能责人之必能：动词，要求，苛责,救护之责，非独足下：名词，职责，责任)) ③顾eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(今足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄：,　动词，顾及,顾叱左右曰：皆解甲散还火伍中，敢哗者死：,　动词，回头看,三顾臣于草庐之中：动词，拜访,每移案，顾视无可置者：动词，环顾)) ④见eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(及见师鲁，亦说足下深非希文所为：动词，会见,江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已：动词，,　看见,项伯即入见沛公：动词，拜见,生孩六月，慈父见背：副词，用在动词前，表示,　某人动作行为的承受者,何时眼前突兀见此屋：动词，通“现”，出现)) (3)虚词归纳 ①以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(以文学大有名：介词，因为,以不屈之节：介词，凭,不敢一忤宰相以近刑祸：连词，而，因而,以智文其过：介词，用,必以石显、王凤为忠臣：介词，把)) ②其e