2018年度新教材北师大版三年级语文上册7幻想和想象 我想教案及作业题.docx

2018年度新教材北师大版三年级语文上册7幻想和想象 我想教案及作业题 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 教学 要求 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。仿照课文第三节,再编一段。 3.理解诗的内容,通过幻想和想象,激发学生对大自然的热爱和对美好生活的追求。 重点 难点 1.了解“我”的小小的愿望。 2.大胆想象,仿照课文第三节仿写一节。 教学 课时 两课时 我 想 我想把手儿 接在桃树枝上。[①这句话中的哪个词语用得最好?] 带着一串花苞, 随着风儿悠荡。[句导读:写桃树的花在风中摆动,“悠荡”一词形象生动,写出了小孩子天真烂漫的形象。] 悠哇,悠—— 悠出布谷鸟的声声歌唱。[②这句话运用了什么修辞手法?] 节导读:“我”愿变成桃花,引来布谷鸟歌唱。 我想把脚丫 连在柳树根上。 [③这句话中的哪个词语用得最好?] 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养。[④脚丫能“汲取”吗?] 长啊,长—— 长成一座绿色的篷帐。[⑤这句话运用了什么修辞手法?] 节导读:“我”愿变成柳树,长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。[⑥把“装”改为“画”是不是更好?] 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮。[句导读:这是“我”的第三个愿望,“把眼睛装在风筝上”去看“白云”和