湘教出版(版)美术一上《数字变变变》教学详案(.docVIP

. 13.《数字变变变》 授课时间：2016年6月14日 授课人：马淑敏 教材分析： 本课以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地、不牵强地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画。是一节突出以思维训练为重要学习内容的美术课。激活大脑中储存的形象记忆是本课学习活动展开的关键。 教学目标： 能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。  在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重点： 抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。 教学难点： 数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想 教学准备： 教师：CAI课件、实物、范图、学生作业、奖品。 学生：彩色笔、色卡纸、白纸。 教学流程示意图： 一、设置情境 激发兴趣 一、设置情境 激发兴趣 二、自主探索 扩展思维 二、自主探索 扩展思维 由相同物体演变成不同的数字。（活动形式：动画演示） 找寻与数字外形相似的物体。是数字与物体的单一联系。（活动形式：做游戏） 由相同物体演变成不同的数字。 （活动形式：动画演示） 找寻与数字外形相似的物体。是数字与物体的单一联系。 （活动形式：做游戏） 数字与 数字与“装扮”后的形象之间的联系。 （活动形式：讲故事） 三、尝试练习