《飞向蓝天的恐龙》教学设计方案两课时.docVIP

《飞向蓝天的恐龙》教学设计 教学目标 1.知识与技能：认识7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙”、“凶猛”、“鸽子”、“欣喜若狂”、“描绘”、“形态各异”、“轻盈”、“敏捷”等词语。 2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分；有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程 3.情感态度与价值观：激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 教学重难点 熟读课文，了解恐龙飞向蓝天的演化过程；共同讨论，树立学生的探究意识，培养他们钻研科学的精神。 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、激趣导入 1.教师板书“飞向蓝天的________”，让学生自由填空。教师板书“恐龙”补齐课题，让学生谈谈自己的想法。从而引起学生对课文内容的探究的兴趣。 2.教师：今天，我们就来学习恐龙是怎样逐步演化成能在天空中展翅翱翔的鸟儿的。 3.背景介绍。 （1）恐龙：古代爬行类动物，包括龙类和鸟龙类两大类，出现在三叠纪晚期，中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在白垩纪全部绝灭。 （2）课题“飞向蓝天的恐龙”指的是恐龙中体轻的一支逐步由陆地生存转向空中，最终演化成鸟儿。 二、初读课文，认读生字 1.自读课文，找出生字词，自学生字。 2、出示带有生字的词语，学生齐读。 恐龙、笨重、迟钝、描绘、轻盈、敏捷、不仅、顿时、十吨、崭新、凌空翱翔、欣喜若狂、形态各异。 3