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浅析新加坡国民意识教育及其成功的经验 　　摘 要： 新加坡的国民意识教育为推动新加坡的经济发展，保持政局稳定，维护社会秩序，净化社会风气发挥了重要作用，对我国的思想政治教育也具有借鉴意义。本文分析了新加坡国民意识教育的形成、内容和成功经验。 　　关键词： 新加坡 国民意识教育 成功经验 价值观 　　在新加坡，国民意识教育就是消除殖民统治的影响，重新构建新加坡国民的民族意识、国家意识和价值观念，其中心内容是推行“五大共同价值观”，即“国家至上，社会优先；家庭为根，社会为本；关怀扶持，同舟共济；求同存异，协商共识；种族和谐，宗教宽容”，实质上就是塑造什么样的“新加坡人”的问题。新加坡政府和学者认为一个人必须不仅在形式上，而且在心理上都认为国家是自己的国家，是自己生活依持的国家，明确意识到自己是该国的一分子。 　　一、新加坡国民意识教育的形成和内容 　　1959年新加坡获得内部自治后，人民行动党面对不同文化、种族和宗教的矛盾与冲突，采取谨慎的态度，通过形成共同价值观的方法，促使新加坡人民树立国民意识。为了灌输节俭、孝悌、服从权威和忠于政府的价值观，1966年12月，教育部开始起草全面的道德教育和社会训诫计划。自1972年起，政府提倡学母语。1974年，政府在小学和中学分别开设了“生存教育”和“公民课”。1982年，吴庆瑞宣布在中学强制实行宗教教育。在中学三四年级开设七门课程：