《义务教育学校管理标准》工作自查报告..doc

.. 《义务教育学校管理标准》 工作自查报告 近几年来，我校在县教体局领导下，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升。为了更好地促进 义务教育基本均衡发展，我校依照《义务教育学校管理标准》结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关“义务教育学校管理标准”自查情况汇报如下： 保障学生平等权益 1、 维护学生平等入学权利 我校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。我校坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学考试，实行均衡编班 。我校共22个自然班级，不分重点班与非重点班。我校严格执行国家关于义务教育免费的规定。 2、 建立“控辍保学”工作机制 我校?执行国家学籍管理相关规定，利用中小学生学籍 信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，并确保学籍系统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学。 我校严格执行学生考勤制度，建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度 。我校把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度。 3、关注学生的需求。 我校制定保障教育公平的制度，通过各种途径广泛宣传，不让一名学生受到歧视或欺凌。坚持合理便利原则，满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。 我校为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求 。 二、促进学生全面发展 1、 提升学生道德品质 我校重视学生德育教育，加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。让学生熟记并践行社会主义核心价值观。贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。 我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》。我校严格执行国家课程计划，开足开齐课程，在学校管理各个环节，分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。 2、帮助学生学会学习 近年来，我校努力提高办学条件，常常更新校园文化布局，为学生营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。 3、增进学生身心健康 我校落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。根据心理建设指南，建立了心理辅导室，并在门口建立了“悄悄话”信箱，配备兼职心理健康教育教师。学校安排王玉翠、尹雪花、刘冬梅等多位心理健康教育教师参加了专业的心理培训，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。 我校利用大课间、课外活动相结合，确保学生每天锻炼1小时以上。我校根据课程标准开足了体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯；同时制订并实施阳光体育班级联赛方案，积极开展体育活动。我校每年举办春季运动会和秋季队列体操班级联赛。 我校落实《国家学生体质健康标准》，每年定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。 我校现有教学楼一栋，各教室均采用左采光，照明设施符合国家相关标准要求。教室通风性能良好，每个教室的课桌椅根据位置不同调节到适当高度，各班按标准配备了黑板和多媒体设备，充分保障了教育教学的有序开展。学校每天下午第一节后安排了眼保健操，并安排大队部人员检查纪律，为做好眼保健操提供了保障，降低了学生近视新发率。 4、提高学生艺术素养 我校按照国家要求开设音乐、美术、书法课，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。我校面向全体学生积极组织开展艺术活动，建立学生艺术社团以提高学生艺术素养。 学校贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》，多渠道、多种形式为学生提供劳动机会。利用家校合作使学生养成家务劳动习惯，掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。我校开齐开足综合实践活动课程，充分利用寒暑假及各种节假日布置与劳动或社会实践相关的作业。 5、培养学生生活本领 我校教师利用寒暑假让学生参与社会实践及家务劳动，每学期放假都会布置一些社会实践作业，培养学生的核心价值观和劳动能力。由于考虑安全因素，我校未组织学