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认知－－E-learning课件 演练－－辅导课程 互动 演练 激活 管理者成为培训者对企业的意义 员工受益 有监督的培训 有针对性的培训 随时随地学习 陪伴全年的工具 管理者受益 学习者 归纳总结者 辅导者 培训者 企业受益 培养内部培训师队伍 积累企业自有的培训课程 培训内容能够留在企业 3方受益 技巧－－团队讨论 整合的目的是为了培训巩固 四个重要工具 　E-learning课件 　学习管理系统(LMS) 配套教材 　幻灯文件(ppt) 为课件配套的教材 为课件配套的幻灯文件(ppt) 如果一个团队积极角色较多，消极角色占的比例很小，则该团队还是有效率可言的 如果两类角色比例相当，或者消极角色大大超过积极角色，那么这样的团队就无效率可言 基于角色的有效沟通策略 请听以下案例，并回答：我们可以从王宇的几种不同表述中总结出什么结论？ 基于角色的有效沟通策略 对领导 对同事 对下属 参见多媒体课程、案例 给企业带来价值 循序渐进保持记忆 将记忆转化为行为 管理者 培训者 积累企业自有培训体系 通用课程体系 客户化 建立、完善、充实 企业的培训体系 Thanks !清华大学企业管理网络培训项目 学习型企业的成长平台