如何写好议论文(一)-(精选·公开·课件).ppt

如何写好议论文（一） 审 题 材料 《第三只小板凳》 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等等，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想，世上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳举起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的……刚才交的，是我第三次做的。虽然它还不能使人满意，但总比这两只强一些。” ①学贵有恒； ②成功=自信+努力； ③天才出于勤奋； ④教师应善于发现学生优点并加以引导 ⑤诚实是成才的起点； ⑥要有不懈的追求精神。 何为审题 分析题目内容 了解题目要求 掌握题目重点 确定写作中心 （一）弄清材料重心及感情 倾向，整体把握。 材料 有人曾问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个：“砌砖。”第二个说：“赚钱。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”据说，到了后来，这第三个工人成了有名的建筑师。 审题思路 要有崇高的理想 （注意：第2个人也有理想） （二）明确材料主题所属范畴，找准突破口。 爱国为民 社会公德 理想道德 立身行事 待人接物 辩证思维 下列材料所谈的问题属于哪个范畴？应从哪个角度突破才能准确立意？ 星期天公园里一块不大的僻静的草坪上，同时来了两伙年轻人。一伙围着录音机学英语；一伙用录音机播音乐跳舞。学英语的认为跳舞影响了他们的学习，要求跳迪斯科的停止或离开；跳舞的认为他们在公园里有娱乐的自由。前者骂后者只知吃喝玩乐，后者回敬前者不懂劳逸结合。双方谁也不服谁,吵来吵去,他们既学不成英语也跳不成舞。 结 论 属于待人接物范畴 批评双方 要互相宽容 审题思路 ②美国康乃尔大学曾做过一次著名的“青蛙实验”：研究人员把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，灵敏的青蛙在这千钧一发之际，用尽全力跃出油锅，跳到地面安然逃生。隔了半小时，实验人员使用同样大小的铁锅，放满冷水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里，青蛙在水中来回泅游。接着，他们在锅底里用炭火慢慢加热，青蛙不知究底，仍然悠游在温水中。等到它开始意识到锅中的水温熬受不住，必须奋力跳出才能活命，却为时已晚。它再也无力跳出，死在锅里。 ③在美国阿拉斯加涅利饮自然保护区，每年有400多头鹿死于狼口。人们为了保护鹿群而把狼消灭了。鹿没了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年之后，鹿群很快发展到40000只，但由于安逸少动，鹿体质下降，大批死亡。人们只好再把狼“请”进来，鹿又四散奔逃了，渐渐恢复了蓬勃生机。 训练题 1、单一事件材料 一位女学生考上师范院校后，教授问她为什么要报考师范院校。她说，开始想成为一个伟人，觉得不现实；后来想成为伟人的妻子，也觉得不现实；于是，她决定做伟人的老师，报考了师范院校。可以断定，那位女学生一定能够成为一名好老师。 2、寓意材料 ①一只乌鸦口渴极了，很想喝水，它看见一只水壶，就飞了过去。壶里水很浅，乌鸦伸长了脖子也喝不到，怎样才能喝到水呢？后来他想了一个办法，它用嘴衔起小石子，扔到水壶里，一颗颗小石子沉到水壶底，水渐渐升了起来，石子投得越多，水升得越高。 “啊！”乌鸦快活地说，“我喝到水了。” 再 见 大丰中学高二语文组 * * 审题结论 （最佳审题） 重心—— 第三个建筑工人 感情倾向—— 赞扬第三个建筑工人 最终结论—— （三）划分材料的性质类型，准确切入。 就材料本身类型而言，一般 可分为： 单一事件材料 寓意性材料(漫画) 多则材料 1、单一事件材料 巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位白发苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文请教他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔扎克看了作文后说：“这个孩子的文章写得很糟，将来不会有什么写作前途。”老年妇女对巴尔扎克说：“这本作文簿就是你小学时写作用的，你难道连小时候写的文章也记不起来了吗？”巴尔扎克认出了面前站的就是自己小学时的老师，不禁连声表示谢意。 审题要领 挖掘事件性材料的结果和所供材料间的内在因果逻辑联系。 结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推导程序为： →因为他说错了话→话错在什么地方？ →他评价人的方法是错误的 →这属于哪一个范畴的问题？ →属于正确看待人的问题 →正确的方法是什么？ →要用发展的眼光看问题（不能用静