邓小平理论 - 导论当代中国的马克思主义培训教材.pptVIP

第二节 马克思主义中国化的理论成果——邓小平理论;小组学习项目;;一、邓小平理论的形成与发展 二、邓小平理论的科学体系和内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义 ; 一、邓小平理论的形成与发展;1、时代背景;2、历史经验的总结;;;3、改革开放和现代化建设的实践需要;5、邓小平理论形成的主观条件;（二）邓小平理论形成和发展的过程 ;; 二、科学体系和主要内容;;三、历史地位和指导意义; 第一次 思想大解放; 第二次 思想大解放; 第三次 思想大解放;;;（二）改革开放和社会主义现代化建设的 科学指南;（三）党和国家必须长期坚持的指导思想;小组学习项目;春秋《左传》中评价历史伟人的贡献有“立功”、“立言”和“立德”的“三不朽”标准 立功 江泽民在1997年2月追悼邓小平的悼词中从三个方面高度评价： 革命战争时期，立下赫赫战功 文革时期为实现重大历史转折立下了功劳 在十一届三中全会以后，开辟了中国特色社会主义事业 ;立言 作为主要创立者邓小平开创了邓小平理论。邓小平理论既立足与马克思主义理论的指导，又将马克思主义在中国发展到了新的阶段和新的境界。系统回答了在中国建设社会主义的基本问题。在许多基本理论观点上突破了马恩关于科学社会主义理论。 如