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问题学生 档 案
民族小学问题学生档案
?
姓名
马中华
性别
?男
年龄
?6
年级
?一年级
班主任
韩春燕
家庭住址
洪水镇益民村二社?
存在问题
?父母都是农民,上学放学无人接送,所以放学回家常常在外面游荡,回家作业一直不能完成。父母溺爱孩子,发现孩子有不良行为不及时制止,现在已经有点管不住了,个人卫生情况较差。
思想现状分析
?该学生生性懒惰,学习极不认真,上课注意力很难集中,学习成绩较差,行为习惯差。
帮教措施
? 1、多联系家长,与家长相互沟通家庭教育方法,各自反馈家庭和学校信息,及时发现及时纠正。
2、做好学生间的传、帮、带工作,促进学生间的相互帮助,共同进步。
3、多发现该生的闪光点,多进行表扬鼓励,让其有克服缺点的信心,有上进心。
4、在学习上要多关心,有计划地做好学业补差工作。
?民族小学问题学生档案
姓名
吴鹂颖
性别
?女
年龄
?6
年级
?一年级
班主任
韩春燕
家庭住址
存在问题
?父母离异。他有妈妈照顾,家境贫困,靠奶奶照顾,该孩子早期智力发育迟缓,因此学习成绩很差,上课自己做自己的事,不听课,对老师提问不闻不睬,各门学科考试分数一直是个位数。课后在校有时要干一些坏事,随意去打打其他学生,有时上课还不进教室,老师还得到处找,花费了好老师多心思。
思想现状分析
智力差,所以学习没兴趣,成绩太差跟不上。同学看不起,老师光批评,家长也埋怨。自控能力差,学习习惯和态度都不好。家长不抱有希望,混到毕业为止,根本不管不问。
?
帮教措施
? 1、试着在班中为他寻找闪光点,激发他的自信心。
2、平时给他来一些激励性的评语,鼓励督促他。一有进步就及时表扬,树立他的威信。
3、多与他的家长联系,敞开心扉沟通交流,让家长多关心孩子。4、4、让他担任班里的一些职务,给他一些担子和责任。
?
?
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民族小学问题学生档案
?
姓名
高志轩
性别
?男
年龄
7
年级
一年级
班主任
韩春燕
家庭住址
张掖市党寨乡?
存在问题
?父母离异后再婚,父亲开了个麻将馆,母亲长时间上班,很少关心孩子的为人和学习。
思想现状分析
?该学生行为习惯差,学习很不认真,学习态度不端正,学习成绩较差。
帮教措施
我认为要想对那些成绩差,同时思想道德差的学生进行教育,不能动以武力,要动之以情、晓之以理,要善于发现他们的闪光点,要从思想上彻底征服。应该认识到,双差生也是班级的一份了,不要像个别老师那样歧视双差,如果你歧视双差生,那么你是很难管理好一个班级的。一个班级,只要把又差生管理好,那么这个班级就管理好了。当然,如果只从考试成绩上去考查一个班级的成功与失败,我以为这样是不对的,并且是与素质教育精神相违背的。
?
民族小学问题学生档案
姓名
张合宇
性别
?男
年龄
7
年级
?二年级
班主任
王晓荣
家庭住址
民乐县城关镇西街社区?
存在问题
?父母离异,是单亲家庭子女,在家不听管教,脾气暴躁,学习成绩差,学习生活习惯不好,经常顶撞老师。
思想现状分析
? 没有明确的学习目的,不懂的问题也不向老师和同学请教。思想有点反常,一面自卑另一面又极力维护自尊。有什么事总是闷在心里,即使对父母、老师也不说,心理负担沉重,导致行为扭曲,有自暴自弃的念头。
帮教措施
1、采用家访、电话联系或家校路路通的方式经常与其家长沟通,让家长能积极与学校老师合作,共同担负起教育孩子的责任。
2、在平时的日常学习和生活中有意无意的多与他聊天接触,表现出对他的格外关注、关心和爱护。用感情去医治他长期造成的心灵创伤。
3、利用学校、班集体的一些活动如:主题班会,运动会、阳光大课间活动、下午的课外文体活动等活动形式帮他找回集体归属感,融入班集体,融入同学们中。
民族小学问题学生档案
姓名
白龙杰
性别
?男
年龄
?9
年级
?二年级
班主任
王晓荣
家庭住址
洪水镇益民村二社??
存在问题
?放学回家常常在外面游荡,回家作业一直不能完成。父母溺爱孩子,发现孩子有不良行为不及时制止,现在已经有点管不住了,个人卫生情况较差。
思想现状分析
?该学生生性懒惰,学习极不认真,上课注意力很难集中,学习成绩较差,行为习惯差。
帮教措施
? 1、多联系家长,与家长相互沟通家庭教育方法,各自反馈家庭和学校信息,及时发现及时纠正。
2、做好学生间的传、帮、带工作,促进学生间的相互帮助,共同进步。
3、多发现该生的闪光点,多进行表扬鼓励,让其有克服缺点的信心,有上进心。
4、在学习上要多关心,有计划地做好学业补差工作。
?
?
?
民族小学问题学生档案
?
?
姓名
刘嘉乐
性别
?女
年龄
?8
年级
?二年级
班主任
王晓荣
家庭住址
永固镇总寨村?
存在问题
?该生家境贫困,靠奶奶照顾,该孩子早期智力发育迟缓,因此学习成绩很差,上课自己做自己的事,不听课,对老
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