（北师大版）数学四年级上册教材分析.ppt

数学（四年级上册） 数学（1-6年级）教材编写组 一、本册教材的整体介绍 数与代数 第三单元 乘法 第五单元 除法 第七单元 生活中的负数 空间与图形 第四单元 图形的变换 第六单元 方向与位置 统计与概率 实践活动 （二）教材的编写意图 二、各部分教材内容介绍 第一单元 认识更大的数 1.在数数的过程中，感受大数的意义 2. 在数据收集的过程中，掌握大数的读写 3. 结合实际背景，认识数据改写单位的必要性 4. 在观察比较中，掌握求近似数的方法 第三单元 乘法 1. 在情境活动中，掌握乘法的计算方法 2. 在交流活动中，归纳估计的方法 4. 在探索过程中，发现乘法的运算定律 第五单元 除法 1. 在探索的过程中归纳计算的方法 2. 在实例比较中归纳常见的数量关系 3. 在解决问题中提高运用知识的能力 4. 在数据推理中发现商的变化规律 5. 在运算的过程中提高估计的意识 第七单元 生活中的负数 1.在数据的收集过程中，认识负数在日常生活中的作用 2.在观察比较中,会用负数表示一些日常的数据 （二）空间与图形 第二单元 线与角 1. 在操作活动中，认识较抽象的几何概念 2. 在实际情境中，提高数学应用的意识 3. 在自主探索中，发现一些简单的数学规律 4. 在测量过程中，体会建立标准度量单位的必要性 第四单元 图形的变换 在操作的过程中，认识图形变化的特点 第六单元 方向与位置 1.通过直观的演示，帮助学生建立数对的思想 2. 在操作的过程中，确定物体在空间的具体位置 （三）统计与概率 第八单元 统计 1.在实验活动的过程中，认识1格表示多个单位的条形统计图 2.会根据图表的信息,预测数量的变化情况 3.在关注现实的生活中，认识数据统计的作用 （四）综合应用 1.结合同步学习的内容，安排了大量的实践活动 2.专题性综合实践活动，与社会考察、网络调查相结合 联系方式 责任编辑： 吕建生（010 肖晓羽（010 传真电话： 010教材发展部：010教材服务部：010市场营销部：010 出版社网址： 联系地址： 北京市新街口外大街19号 北京师范大学出版社 邮政编码： 100875 如何进行试商？可以先交给学生讨论，然后进行归纳。 1. 在探索的过程中归纳计算的方法 交流信息 比较快慢 归纳数量 发现关系 让学生自己设计购买的方案。 数据推理是发现规律的重要方法。 每一道习题运算，都安排估一估的要求，以提高学生估计的意识。 已学的知识 整数的认识 分数、小数的认识 本单元的知识 认识负数在日常生活中的意义 能用负数表示一些日常生活中的数据 动员学生从多种途径收集天气温度的信息。 通过对生活中现象的讨论,认识负数表示的方便性。 已学的知识 认识简单的立体图形 认识长方形、正方形 本单元的知识 直线、线段、射线 平行线与垂线 平角、周角 认识量角器 后续学习的知识 平行四边形、三角形、梯形的认识 圆的认识 认识长方体、正方体的特征 安排大量的学生操作活动，目的是增强学生感受的力度，帮助学生积累一些经验。 在教学的过程中，多让学生从身边的、常见的、能感受的现象中学习概念，是学习概念、应用概念的有效途径。 教材没有出示结论性的语言，而是通过学生的小实验活动，逐步认识其中的规律。 已学的知识 初步认识对称图形 初步认识平移与旋转 本单元的知识 简单图形的变换 图形的平移与旋转90° 后续学习的知识 复杂图形的变换 让学生能自己进行操作，对他们认识图形的变化是十分有利的。 已学的知识 认识八个方向 简单的路线图 本单元的知识 能在方格纸上用数对确定位置 知道任意角度的方向 后续学习的知识 认识比例尺 从学生熟悉的生活经验中，逐步抽象出数对的表示方法。 教材中设计了多次动手操作的活动，目的是通过这些活动，帮助学生积累感性认识的经验，也便于他们在此基础上进行数学的抽象。 已学的知识 象形统计图 1格表示1个单位统计图 本单元的知识 1格表示多个单位统计图 折线统计图 后续学习的知识 复式条形统计图 复式折线统计图 扇形统计图 通过栽蒜苗的数据记录过程，让学生体验到改变原有表示方法的必要性。 根据折线图提供的有关数量,了