中班语言活动：虫虫虫虫爬.docx

中班语言活动：虫虫虫虫爬 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 8 页 中班语言活动：虫虫虫虫爬 活动目标： 1.通过游戏和表演的形式，感知图片的内容，体验儿歌的韵律和节奏。 2.感受图片分格线的格式，以此猜测儿歌的内容并学习仿编儿歌。 3.体验参与游戏带来的快乐。 活动准备： 图片、伴奏旋律、动物卡片 活动过程： （一）听音乐模仿小动物 老师：“今天，老师带来了一首很好听的音乐，咦，我们一起听听这段音乐中可能藏了哪些小动物，这些小动物又是怎样走路的？（老师提醒幼儿用节奏来念）带领幼儿听音乐模仿小动物的“爬、飞、跳、游”4种走路方式。 （首先，创设情境，以一首听上去轻松而且节奏感很强的旋律导入，并借助于问题：这段音乐中可能藏了哪些小动物，他们又是怎样走路的，来调动幼儿最直接的经验回忆。带领幼儿模仿小动物，虽然这个环节比较简单，但需要幼儿不断适应新的动作模式，因此老师的示范、鼓励等策略由而此介入：看，谁来了，它是怎样走路的呀？等等，帮助幼儿初步感知了儿歌的节奏型， 为后面的活动做了很好的经验准备。） （二）看图学儿歌，了解分格线的格式 老师：“刚才你学了哪些小动物，它是怎样走路的？” 老师：“我们还可以把这个好玩的游戏变成一首很有趣的儿歌呢？这首儿歌在哪儿呢？就藏在老师带来的图片里，我们一起来看看。” 1、出示第一张图片：