四年级古诗与朗诵社团教案.doc

学校: 树勋小学 班级： 四(1) 姓名： 黄裕萍 社团(古诗与朗诵)的计划 原有情况分析： 班级学生通过三年半的学习，增强了语言的感悟能力，愉悦了身心，陶冶了情操。96﹪的学生特别喜欢上古诗与朗诵课。在本学期里让更多的学生喜欢古诗，感受快乐。 教学目标与要求： 本学期古诗与朗诵课与学科相辅相成，是学生通过生动活泼的古诗内容，陶冶情操，丰富知识，培养能力，发展特长，愉悦身心，在德、智、体、美、劳等方面得以发展，成为祖国现代化建设的有用人才。 教学措施 1、充分发挥学生的主动性，让他们在朗诵古诗中得到乐趣，感受古诗的丰富的内涵。 2、让学生在古诗词地诵读中进一步感受到我们祖国的渊远文化，感受祖国文化的精髓。 3、在古诗文地诵读中，提高自身的语言文化水平，提高自身地综合素质。 教学进度与安排： 1 HYPERLINK "/view/9229.htm" \t "_blank" 江南——汉乐府 　　2 HYPERLINK "/view/47325.htm" \t "_blank" 咏鹅——唐-骆宾王 　　3 HYPERLINK "/view/101138.htm" \t "_blank" 敕勒歌——北朝民歌（ HYPERLINK "/view/119116.htm" \t "_blank" 斛律金） 　　4 HYPERLINK "/view/17988.htm" \t "_blank" 风——唐-李峤 　　5 HYPERLINK "/view/35077.htm" \t "_blank" 咏柳——唐-贺知章 　　6 HYPERLINK "/view/155004.htm" \t "_blank" 凉州词——唐-王之涣 　　7 HYPERLINK "/view/122176.htm" \t "_blank" 登鹳雀楼——唐-王之涣 　　8 HYPERLINK "/view/25467.htm" \t "_blank" 春晓——唐-孟浩然 　　9凉州词——唐-王翰 　　10 HYPERLINK "/view/95029.htm" \t "_blank" 出塞——唐-王昌龄 　　11 HYPERLINK "/view/155111.htm" \t "_blank" 芙蓉楼送辛渐——王昌龄 　　12 HYPERLINK "/view/95032.htm" \t "_blank" 鹿柴——唐-王维 　　13 HYPERLINK "/view/155189.htm" \t "_blank" 送元二使安西——唐-王维 　　14 HYPERLINK "/view/104822.htm" \t "_blank" 九月九日忆山东兄弟——唐-王维 　　15 HYPERLINK "/view/47169.htm" \t "_blank" 静夜思——唐-李白 　　16 HYPERLINK "/view/95019.htm" \t "_blank" 古朗月行(节选)——唐-李白 　　17 HYPERLINK "/view/159028.htm" \t "_blank" 望庐山瀑布——唐-李白 　　18 HYPERLINK "/view/78547.htm" \t "_blank" 赠汪伦——唐-李白 19 HYPERLINK "/view/155340.htm" \t "_blank" 黄鹤楼送孟浩然之广陵——唐-李白 教学内容 1、 HYPERLINK "/view/9229.htm" \t "_blank" 江南 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 教学要求 1会熟读江南，并感悟古诗的意蕴。 2.通过有感情的朗诵江南感受的诗人对祖国的热爱。 3体会诗中描绘的景色和诗人抒发的感情。 重点 教学 难点 会熟读江南，并感悟古诗的意蕴。 教 学 过 程 创设情境，揭示课题。 通过谈话揭示课题 板书课题。 二、初读感知 1，引导解释诗题，并简单介绍一下诗的作者。 2.学生自读古诗，大体理解诗句翟峰意思，读懂古诗的基本内容。 3检查自读情况。 三、精读感悟 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗。 2运用图片，引发想象，促使学生领悟古诗的意境，体会古诗中描绘的景色和诗人抒发的感情。 3理解①田田:莲叶浮水之貌。　②这四句是明写鱼游,隐喻青年男女在劳动过程中的友好嬉戏。 前三句是诗的主体,后四句只是敷演第三句“鱼戏莲叶间”,起到渲染、烘托的作用。主体部分的三句,描绘江南采莲风光,实际着重于表现采莲人的快乐。开头“