中班语言领域《秋天的颜色》.docVIP

中班语言领域《秋天的颜色》 一、活动目标 1.认知目标：明白诗歌中植物和秋天颜色的对应关系，理解“轻轻地”、“沙沙的”、“悄悄的”等形容词。 2.技能目标：能够独立复述诗歌并结合自身经验对诗歌尝试续编。 3.情感目标：感受诗歌中秋天的颜色美，有保护环境的意识，并体验语言活动带来的乐趣。 二、活动重难点 1.活动重点：理解诗歌内容并体验诗歌的韵律美。 2.活动难点：尝试用自己的语言对诗歌进行续编，有保护环境的意识。 三、活动准备 1.物质准备：教学挂图、多媒体课件、植物头饰。 2.经验准备：在生活中感知过秋天的季节特点。 四、活动过程 (一)导入部分 教师带领幼儿回顾儿歌《秋天多么美》，调动幼儿的已有经验，引出活动主题。 师：我们在上次活动中学了一首儿歌《秋天多么美》，小朋友们还记得吗?请大家用自己最好听的声音和老师一起来唱一下这首儿歌吧! 歌词：“秋风秋风轻轻吹 棉桃姐姐咧呀咧开嘴 你看它露出小呀小白牙 张张脸蛋笑微微 来来来来来来来来来来 秋天多么美 秋天多么美 来来来来来 多呀多么美” 小结：哇!小朋友们的声音就像百灵鸟一样动听，今天老师给小朋友们带来的这首诗歌也和秋天有关，叫做《秋天的颜色》，请小朋友们欣赏一下。 (二)展开部分 1.教师出示教学挂图，并有感情的完整朗诵诗歌。 师：小草轻轻地告诉我“秋天是黄色的” 枫叶沙沙地告诉我“秋天是黄色的” 白菊花悄