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一、说教材 《小乌龟看爷爷》这次活动把小乌龟行动缓慢的特征融进了一个饱含亲情的故事情节中。这个活动目的提高幼儿的语言表达能力，及激发对周围人的情感。为此，我在让幼儿通过观看课件画面，理解故事内容的基础上和老师共同讲述故事，进行故事表演，突破老师讲幼儿听的传统讲故事的方式。现在大都是独生子女不注意对他们进行爱的情感教育，也不注意自身的修养，使得这些孩子只知索取，不知给予，表现出缺乏爱心，为此通过故事激发他们懂的关心和爱周围人的情感，活动最后让幼儿以爱爷爷为支点延伸到关心爱周围的人。 四、教学方法 1、说教法 根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了课件模式、角色扮演游戏及提问法。 (1)、课件模式：主要使幼儿能认真观察、倾听故事内容。 (2)、提问法：幼儿认真观察及倾听过后，教师引导幼儿大胆地把故事内容说出来。 (3)、角色扮演：充分让他们表现自己、大胆说话积极融入到集体当中。 2、说学法： 中班幼儿年龄偏小，语言表达能力还比较较弱。因此，我想通过课件来激发幼儿的积极兴趣，还有角色扮演游戏，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供 * *
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