语文学科知识和能力（初级中学）.PDFVIP

学员专用 请勿外泄 2017 年下半年全国中小学教师资格证考试模拟卷参考答案及解析 语文学科知识与能力（初级中学） 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分） 1.【答案】B。解析：《简·爱》的结局是圆满的，不是悲剧。 2.【答案】D。解析：A“罾”名词活用为动词“用渔网捕”；B“光”名词活用为动词“发扬光大”； C“过”名词活用为动词“犯错”；D 项“万钟”古今异义词，古，一种容器。今，计时器具或中空的响 器。 3.【答案】C。解析：刘鹗的《老残游记》是四大谴责小说之一，不属于写景游记类散文。 4.【答案】D。解析：《林家铺子》的作者是茅盾。 5．【答案】D。解析：《秋浦歌》中“白发三千丈，缘愁似个长”运用了夸张的修辞手法，所以D 项 错误。 6.【答案】D。解析：《诗经·魏风·硕鼠》是讽刺时政的。 7.【答案】A。 8.【答案】D。解析：45分钟能完成不少于 500字的习作。 9.【答案】D。解析：这个教学环节没有体现因材施教的理念。 10.【答案】C。解析：板书不仅能简明扼要地反映本课的教学内容和重点，展示教师讲授的流程， 还能体现教师上课的重点，题目中的板书梳理了《故都的秋》一文的主要内容，突出了授课的思路及目 的，主要采用比较式教学，A、B、D 表述均为此板书的优点之处，而 C 选项形式多样，往往指板书的设 计者发挥自己的创造力，展示出千姿百态的板书，板书的形式往往借助形象展示。 11.【答案】C。 12.【答案】B。解析：在教学中要以学生为主体，尊重学生的主体地位，但这不意味着整个课堂全 以学生为主，教师必须在课堂中起到引导的作用。 13.【答案】B。解析：这个导语是以一个详尽的故事导入，教师描述了很多细节性的东西，虽然显 得篇幅过长，但是可以增强真实感，更好地将学生带入情境之中，所以并不会影响讲解课堂后续内容。 14.【答案】D。解析：学生是课堂的主体，教师在课堂上应该既有预设，也要关注课堂教学的生成 性资源，不能拘泥于既定的教学内容，忽视了教学的灵动性。 15.【答案】D。解析：课堂上开一些无伤大雅的玩笑，可以调节课堂气氛，拉近师生距离，这个玩 笑有前面的铺垫，并不能说是不尊重学生。 二、案例分析题（本大题共 3 小题，第 16 题 20 分，第 17 题 8 分，第 18 题 12 分，共 40 分） 16.【参考答案】（1）环节一：导入文章，使学生自然进入情境中。环节二：解决生字生词问题。 环节三：疏通全文，从整体上把握文章内容。环节四：探究性学习，引导学生领悟作者胸怀的旷达之美。 环节五：课中练习。环节六：布置作业。 （2）教学环节的设计，环环相扣，由浅入深，由表及里，与学生的认识规律相符，通过这一课学 中公教育学员专用资料 1 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄 习，学生不仅感受到月夜美景，还感悟到了积极向上的人生态度。分析过程中，学生愉快的合作学习， 多角度的展开思维活动，并且学会了辩证地看待问题，与无形中培养了学生的创新精神，是利于学生知 识、能力、情感发展的。 17．【参考答案】（1）第③段，“蜿延”改成“蜿蜒”；第④段，“越越欲试”改成“跃跃欲试”。 （2）病句：大家都不约而同地一起迈开大步向山上冲。修改：大家都不约而同地迈开大步向山上 冲。 18．【参考答案】这篇习作主体内容写的是爬山的过程；有详有略，不过并没有围绕标题“路”来 写，作文不扣题，有跑题的倾向。整体来说，作者似乎还没有明确的立意意识，所以写出来的习作看上 去比较随意，因此需要培养明确的写作目标，即为什么写此文，想告诉读者什么。目标明确了，这个随 意的问题就会迎刃而解。 三、教学设计题（本大题共 3 小题，第 19 题 20 分，第 20 题 20 分，第 21 题 25 分，共 65 分） 19.【参考答案】上课前，小弗朗士的心情、态度是：害怕考问，决定退学。到了学校后，见到教 室气氛如此肃静，感