2017_2018学年高中历史专题一第一次世界大战二第一次世界大战的经过学案人民版.docVIP

PAGE PAGE 9 2017-2018学年高中历史 专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过学案 人民版选修3 清单一　第一阶段：1914年 eq \a\vs4\al(　)大战初期的状况eq \a\vs4\al(　) 1.主要战场 (1)欧洲战场：形成三条战线。 ①西线：从北海往南，比利时、法国北部和德法边境，主要是英、法对德作战。 ②东线：北起波罗的海，南至罗马尼亚，主要是俄军对德奥作战。 ③南线：巴尔干战场，主要是奥军对塞尔维亚作战。 (2)亚洲战场： ①南高加索：俄土军队交战。 ②两河流域和巴勒斯坦：主要是英土军队交战。 2．主要战况 (1)西线：马恩河战役中德军失利，双方转入相持阶段，德国妄图速战速决的施里芬计划破产。 (2)东线： ①东普鲁士战场：俄军一度突入东普鲁士，但随后被迫撤退。 ②加里西亚战场：俄军击败奥军。1914年底，整个东线也转入相持阶段。 (3)南线：奥军三次侵入塞尔维亚，但被塞军赶出塞境。 (4)其他战场： ①远东： 1914年，日本夺取德属太平洋诸岛，侵入中国山东，占领青岛。 ②西亚和北非：俄国攻入奥斯曼帝国，占领阿塞拜疆；英国占领波斯湾、巴格达、巴勒斯坦、叙利亚、阿拉伯、埃及等地。 eq \a\vs4\al([深化认知]) 持久战更有利于协约国一方。因为协约国在面积、人口、资源等方面都远胜于同盟国，还占有广阔的海外殖民地，利于长期作战。同盟国的人口、资源都无法同协约国相比，不利于持久战。马恩河战役使德国“速战速决”战略破产，战争转入相持阶段，显然对同盟国非常不利。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 清单二　第二阶段：1915－1916年 eq \a\vs4\al(　)凡尔登“绞肉机”与索姆河大战及海战与空战eq \a\vs4\al(　) (一)凡尔登“绞肉机”与索姆河大战 1．1915年战况 主要战场在东线，德军发动东线攻势，俄军被迫后撤，双方转入相持的阵地战。 2．1916年战况 主要战场在西线，主要战役为凡尔登战役和索姆河战役。 (1)凡尔登战役：德军进攻巴黎东部门户凡尔登，法国拼死抵抗，双方损失巨大，被称为“绞肉机”式的战斗。 (2)索姆河战役：英法联军对德军，是一场巨大的消耗战，双方伤亡惨重，但德军始终未能占据上风。 (二)海战与空战 1．海战：日德兰大海战。 (1)原因：英国凭借强大海上优势，从海上封锁德国，德国企图打破英国的海上封锁。 (2)战况：双方出动252艘军舰，进行了一场海上大决战，结果是互有损失，英国海军仍然控制着制海权。 (3)影响：德奥海军困守军港，海运被封锁，物资匮乏，逐渐陷入窘境。 2．空战 第一次世界大战中，飞机首次被使用，它使人类又多了一种作战工具，对人类战争史产生了巨大的影响。 清单三　第三阶段：1917年 eq \a\vs4\al(　)美国参战eq \a\vs4\al(　) 1.背景 (1)经过两年的大战，两大军事集团都精疲力竭，协约国集团逐渐占据优势。 (2)德国发动的无限制潜艇战为美国参战提供了借口。 2．参战 1917年4月，美国正式对德宣战，卷入了第一次世界大战。 3．影响 美国的参战带动了一大批中立国对同盟国宣战，壮大了协约国的力量，加速了第一次世界大战的结束。 探究点一　第一次世界大战的进程　 [史料探究] 材料一　两年半以来，世界的一大部分正在遭受着历史上最可怕的战争的破坏。……盟军是为了保卫它们的生存和民族发展的自由被迫作战的。但是，同时出于制止流血和终止战争恐怖的愿望，它们建议现在立即开始和平谈判，它们确信它们所提出的以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的的建议，是可以作为恢复持久和平的基础的。 ——1916年12月12日德国政府和平建议 (1)材料一中，德国是怎样自我标榜其和平建议的出发点和目的的？ [答案]　“出于制止流血和终止战争恐怖的愿望”“保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的”。 材料二　协约国不得不在它们的答复中首先提出，强烈抗议敌国照会中两点主要论断，这个照会企图将战争责任推到协约国身上，并且宣扬中欧国家的胜利。……倡议还企图加强德国和它的盟国的公共舆论。这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇，由于经济上被包围而疲惫不堪，并且由于强迫它们的人民作出极大的努力而分崩离析。 ——1916年12月29日协约国政府的答复 (2)材料一、二中，双方对当时大战局势的评价有何不同？哪一方的观点比较符合实际？ [答案]　德国认为同盟国已取得了许多胜利，显示了不可摧毁的力量；协约国认为同盟国方面经济困难，即将“分崩离析”。后者的观点比较符合实际。 [结论形成] 第一次世界大战的进程 1．1916年是一战中关键性的一年 (1)从双方企图看，交战双方都想在这一年给对方以致命打击，