各专业2008-2009学年理论课教学文件现有情况专业名称年级授课门 ....ppt

5.2（2） 各专业2008-2009学年综合性、设计性实验开出情况 专业 名称 实验课程门数 实验项目个数 总数 有综合性设计性实验的门数 合计 演示性 验证性 综合性 设计性 其他 　 　　 　 　　 注:①本表统计对象为各专业4个年级08-09学年开出的实验课程，其中含30学时以下（即非单独设课）的实验课程。②“综合性实验”是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。“设计性实验”是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。③对于几个专业合班上课的情况，则分别统计之，可以重复计算。 有综合性设计性实验的课程门数要求占总实验课程门数的50％以上。 6.1 （1） 各专业2008-2009学年理论课教学文件现有情况 专业名称 年 级 授 课 门 数 教 学 大 纲 教学进度计划表 命 题 计划表 评 分 标 准 试 卷 分析表 1 2 3 4 注:“命题计划表”，指命题双向细目表，或课程考试大纲。 6.1（2） 各专业近三学年在校本科生违纪处分情况 专业 名称 学年 在校学 生人数 学生违纪处分人数 违纪处分等级人数分布 警告 严重 警告 记过 留校 察看 勒令 退学 开除 06-07 　 　 　 07-08 　 　 　 08-09 　 　 　 6.1（3） 各专业近三学年教学事故处理情况 专业 名称 学年 教学事故总次数 教学事故总人数 教学事故等级分布 重大 较大 一般 06-07 　 　 　 07-08 　 　 　 08-09 　 　 　 注:教学事故等级认定标准参考各学校的相关规章制度。 6.2（1） 各专业2008-2009学年各年级必修课教学计划执行情况 单位：门数 专业 名称 年 级 公共基础课 专业基础课 专业课 合计 计划 变更 计划 变更 计划 变更 计划 变更 1 2 3 4 注：①“课程类型”，也可视本校实际，分公共基础（通识教育）、专业（学科）基础、专业课程三类，选修课不在统计之列。②对于几个专业合班上课的情况，则分别统计之。 注意只统计必修课的。 6.2（2） 各专业应届毕业生毕业论文（设计）教师指导情况 专业名称 毕业生 人数 指导教师 人数 符合指导资格教师 单个教师指导人数 人数 符合率（%） 最多 最少 平均 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 合 计 　 　 　 　 　 　 　 注：“符合指导资格”，指教师具有讲师以上职称。 2009届 7.1（1） 各专业近三届毕业生学位授予情况 专业名称 毕业生届别 应毕业人数 实际毕业人数 学位授予人数 2006 2007 2008 参考公共数据填写。 7.1（2） 各专业近三年竞赛获奖情况 专业 名称 年度 在校学 生人数 表彰人次 国家级 （项） 省部级 （项） 市级 （项） 校级 （项） 2006　 　 　 2007　 　 　 2008　 　 　 注:本表以年度为统计时限，统计每年四个年级学生获奖情况，若存在集体奖项，则表彰人次按参加人数统计。获奖级别中，按奖项的数目统计，集体获奖只能算1项。 7.1（3）各专业近三年在校本科生论文发表及科研情况分布 专业名称 年度 出版图书（本） 发表论文（篇） 获得专利（项） 2006　 　 　 2007　 　 　 2008　 　 　 7.2 各专业近三届学生毕业论文（设计）选题及成绩分布情况 专业 名称 毕业生届别 论文 总数 选题分布 成绩分布 理论探究 实践应用 优 良 中 及格 不及格 2006 2007 2008 7.3（1） 各专业近三年本科招生录取情况 专业名称 招生年度 省线 校线 计划招 生人数 报考人数 录取人数 第一志愿 录取人数 实际报 到人数 2006 2007 2008 7.3（2） 各专业近三届毕业生就业情况 注：①“签约”，包括签定协议书或劳动合同以及“灵活就业”。②“灵活就业”包括自主创业和自由职业两种。自主创业指创立企业（包括参与创立企业），或是新企业的所有者、管理者。包括个体经营和合伙经营两种类型。自由职业指以个体劳动为主的一类职业，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、某些艺术工作者等。 专业 名称 毕业生届别 毕业生人数 就业形式 就业行业人数分布 签约 升学 出国 企业 事业 灵活 就业 机关 其他 行业 2006 2007 2008 7.3（3） 各专业近三届毕业生就业地域分布情况 专业 名称 毕业生 届别 毕业生 人数 湖北 华中 华东 华南 西南