小班综合：捉迷藏.docx

小班综合：捉迷藏 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 小班综合：捉迷藏 小班综合：捉迷藏 设计意图： 看到孩子们把圆圈添画成太阳、皮球、时钟，让我捕捉到幼儿创造思维的闪光点，给孩子营造一个广阔的想象空间。《捉迷藏》教学活动，结合了美术知识技能，内容丰富多彩，形式妙趣横生，运用不同的表现形式，让幼儿在说说、连连、圈圈、画画的趣味活动中，产生不同的艺术感受和情趣，获得美的享受，启开思维创造的心扉。 活动目标： 1、让幼儿在趣味活动中，学会完整表达，发现、感受艺术的美。 2、引导幼儿积极探索，动手动脑，发挥想象，创造性的表现美，体验合作的快乐。 活动准备： 动物捉迷藏挂图；圆形、半圆形、三角形拼成的鱼、松鼠、兔子卡片图；幼儿人手一份数字点画卡；每组一张4开线条图 活动过程： 一它们在哪里 1、出示动物捉迷藏图：“大森林里住着许多小动物，瞧！他们正在玩捉迷藏的游戏呢！我们一起去找找看，它们都藏在哪呢？ 2、引导幼儿说完整的话。如：长颈鹿藏在大树后面，小熊躲在小山坡后面…… （设计意图：幼儿看到动物在捉迷藏，顿时兴趣盎然，在找找、说说中，既发展了幼儿的观察力，又发展了语言表达能力） 二图形宝宝 1、“小朋友的眼睛真亮，说得真好呀！还有几只小动物也想来玩捉迷藏的游戏，你们愿意请它们来吗？” 2、师出示松鼠、鱼、兔子卡片