2017_2018学年高中历史日本明治维新单元学习总结教学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第八单元 日本明治维新 单元学习总结 一、明治维新前后日本发生的重大变化 维新前 维新后 政治 幕府统治下的封建国家；天皇没有实权；实行封建等级制度 君主立宪制资本主义国家；废藩置县，中央集权加强；实现形式上的“四民平等” 经济 工场手工业发展；封建领主土地所有制 资本主义迅速发展，实现工业化；土地地主私有，统一征收地税 军事 武士是职业军人 征兵制，建立新式军队 文化 受传统儒家思想影响，西方文化刚刚传入 推行文明开化，发展近代教育 对外 西方列强入侵，沦为半殖民地 摆脱民族危机，成为亚洲强国，走上对外扩张道路 二、明治维新成功的原因 1．社会背景：日本的封建专制统治相对薄弱，使得倒幕派的力量能迅速壮大。 2．领导力量：倒幕派实力较强，有自己的武装；得到天皇和西南强藩的支持；推翻了幕府统治，建立了新政权。 3．改革措施：倒幕派建立新政权后进行了全面的、行之有效的、大刀阔斧的改革。 4．国际环境：国际环境有利，外部干涉较少。 三、日本明治维新与1861年俄国农奴制改革的异同 日本明治维新 俄国农奴制改革 不 同 点 背景 内外因的结合推动了幕府危机的总爆发 农奴制已成为俄国社会发展的障碍； 资本主义发展落后于西欧，在克里米亚战争中战败； 国内出现新思潮 目的 发展资本主义，摆脱外来压迫 防止人民革命运动，增强国力，维护自己的统治 内容 全面涉及政治、经济、军事、文化等方面 侧重于农奴制改革，也在政治体制、司法制度、军事、教育等方面进行了改革 相同点 都受工业革命的影响；都是自上而下的资产阶级性质的改革；都促进了资本主义的发展；改革都不彻底，两国都保留了大量的封建残余势力；都为对外扩张准备了条件 例题　阅读下列材料，回答问题。 材料一　1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。 3．天皇神圣不可侵犯。 4．天皇为国之元首，总揽统治权…… 5．天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。 6．天皇裁可法律…… 7．天皇召集帝国议会…… 11．天皇统率陆海军。 ——《大日本帝国宪法》(1889年) 材料二　43.国王人身神圣不可侵犯…… 45．执行权属于国王一人。他任免大臣。他下令颁布法律…… 46．国王对军队发布最高命令。 47．国王任命全部军官以及国家其他部门官员…… 51．国王召集两院开会……他可同时解散两院…… ——《普鲁士宪法》(1850年) (1)根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。 (2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。 [审题意]　第(1)问中的第一小问，要求概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容，要根据材料一、二作答；第二小问要求比较日英君主在近代宪政中的权力差异，要结合所学知识回答。第(2)问，实际要求回答明治维新的局限性。 [抓关键]　第(1)问中的第一小问，需要对材料信息进行提取，注意政体运作中的君主地位、立法权、行政权、军权等信息。第(2)问，从材料一中可以看出宪法保留了浓厚的专制主义色彩，导致日本走上对外侵略扩张的道路。 [扣知识]　第(1)问中的第一小问，没有教材依托。第(1)问中的第二小问，可联系英日君主立宪政体中君主地位、权力等相关知识回答。第(2)问，可以联系日本近代宪政局限性的相关知识，从政治、经济、军事、对外等角度分析论证。 [规范答]　 (1)天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协赞下行使立法权；统率陆海军。天皇权力至高无上；英国王权受限制。 (2)日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地，走上了对外侵略扩张的道路，给亚洲人民带来灾难。 解答方法 (1)一个前提：读懂、读通和透彻理解材料。 (2)两个原则：一是立足材料，二是联系教材。联系教材是必要的，应该把材料所反映的内容与教材所学的相关知识相联系，运用所学的知识和观点进行评论和分析。 (3)两个充分：一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效信息是指回答问题、解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。 (4)五个步骤：读(审题)——找(关键信息)——接(嫁接相关知识)——转(转换材料信息和知识)——答(组织答案)。 注意事项 (1)答案要做到“两化”：要点化、系统化。要点化是根据设问分成要点组织答案；系统化是指从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化，避免重复或者遗漏现象的发生。 (2)语言要做到“两化”：简单化、专业化。简单化是指组织答案时，要尽量做到高度概括、语言精炼；专业化是指组织答案时，要尽可能地用历史学科语言作答。 (3)书写要做到“三化”：段落化、序号化、条理化。