浅议高中物理实验教学的技巧.docVIP

浅议高中物理实验教学的技巧 　　物理实验既是物理教学活动内容的重要组成部分，又是学生学习物理知识的手段和工具，因此物理实验在物理教学中占重要地位.然而，由于对物理实验认识的不到位，在实际的实验教学中常常会出现很多应试化的实验教学问题，导致整体实验教学效果的低下.本文针对当前高中物理实验教学中容易出现的问题结合高中物理实验教学提出了一些相应对策. 　　 　　 　　与理论教学相比，实验教学应当更加注重启发性和趣味性，教师在开展实验教学的时候，要敢于放手，努力为学生创造更多的动脑动手机会.只有这样，才能在实验教学中不断加强对学生的综合实验能力的培养，这之中包括实验探究能力、实验操作能力、实验分析能力、总结能力等等.然而，现实中很多教师迫于高考应试的压力，在开展实验教学的时候，往往以考试应试为先，从而在实验教学中常常易出现这样一些问题： 　　 　　第一、试题式实验.当今，实验题在高考中所占的比重越来越大，这样的安排的目的本是为了让广大师生更加重视实验教学和实验能力的培养.然而，有些教师为了应对高考，却想出了很多应付的“高招‘，其中就包括试题式实验.我们都知道，与做试题式实验题目相比，动手做实验往往要耗费更多的时间，很多教师为了帮助学生节省时间，提高学习效率，常用笔来做实验.教师往往会根据每年的高考趋势和考试重点，编制大量的实验试题，希望学生通过实验试题的反复演练来达到掌握实验