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浅议高中田径学生运动员学训的关系优化 　　摘 要：本文以西北工业大学附属中学田径队为例，着重研究高中田径学生运动员学训关系，通过对我校田径队员学训关系现状及其成因分析，提出了相应优化策略。 　　关键词：高中；田径；学生运动员；学训关系；优化 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）02-0071-02 　　我校田径队于1992年组建，并多次参加国家、省、市、区中小学生田径运动会及田径锦标赛，成绩显著，为高等院校高水平运动队输送了大批体育后备人才。讨论如何培养出品学兼优全面发展的学生运动员，绝对不能回避学训矛盾这一现实问题，经过多年摸索，我校走出了一条运动人才培养的可行之路。 　　一、田径队学训现状分析 　　1.田径队文化学习现状分析 　　西北工业大学附属中学田径队队员主要来自于体育特招生，有许多未达到中考普高线（每年普高线560分左右），而一般学生成绩680分以上左右，因此田径队的学生运动员入学前的文化成绩较低，跟我校高中正常录取学生相比文化基础明显薄弱。 　　2.田径队训练现状分析 　　（1）训练计划 　　教练员科学的、系统的制定训练计划是田径队能够发展的必要条件。田径队每年都制定了年度、季度、周期的训练计划，有计划、有针对性地训练。虽然田径队的训练计划相对比较科学系统，但是由于运动员较多、年级上的差异性，训练