2016年教育息化十大关键词.pptxVIP

2016年教育信息化十大关键词 年度十大关键词是教育信息化的缩影，但不能囊括一年时间里教育信息化发展变化的全部。一千个人眼里有一千个哈姆雷特，或许每个人心中的教育信息化版本也会有差异，但相信我们的愿望是一样的，那就是希望教育信息化越来越好。 2018-10-30 创新创业课程 1 互联网+教育 自2015年李克强总理提出“互联网+”行动计划后，“互联网+教育”这个概念在教育圈流行起来，至今在各种教育相关场合都能听到“互联网+教育”的声音。教育信息化是整个社会向信息化转变的一个缩影，而“互联网+教育”是互联网时代不可逆转的潮流，这背后孕育着一种全新的教育思维和实践范式。 在思考如何应对“互联网+”时代的挑战时，教育界要多一份清醒和理智，需知“互联网+教育”不仅意味着用互联网技术武装教育教学手段，更重要的是用互联网思维推动教育创新和教育变革。 2018-10-30 创新创业课程 2 人工智能(AI) 2016年年初，人工智能AlphaGo战胜李世石后，掀起了全民热议人工智能的热潮，人工智能在各行各业的潜力也引发关注。就教育领域而言，探索人工智能与教育创新的关系成为一个新趋势。其实人工智能在教育领域的应用范围很广，以批改作业和阅卷为例，随着语音识别及语义分析技术的迅速发展，人工智能自动批改作业及自动阅卷成为可能。除此以外，人工智能在教育机器人、个性化学习、人机交互式学习、智能学习反馈和评测等方面的应用前景也被看好。总体来看，人工智能会对教育起到很大的辅助作用，可以将教师从繁琐、机械的工作中解脱出来，让教师腾出更多的时间和精力用于提高教学质量、创新教学方法。 2018-10-30 创新创业课程 3 教育信息化“十三五” 2016年是中国“十三五”规划的开局之年，中国教育信息化十年发展规划也进入第二个五年。在这个承上启下的关键之年，教育部发布《教育信息化“十三五”规划》，描绘了未来五年教育信息化的发展目标和路线图，引发教育以及教育信息化业内人士的广泛关注，教育信息化“十三五”当之无愧成为年度教育热词。 这份规划书，肯定了“十二五”时期我国教育信息化取得的突破性进展，指出了教育信息化面临的困难和问题，分析了教育信息化的发展形势，树立了“到2020年基本建成‘人人皆学、处处能学、时时可学’”等中国特色教育信息化的发展目标，提出了八项主要任务和五项保障措施。“十三五”期间，全面提升教育质量、在更高层次上促进教育公平、加快推进教育现代化进程等重要任务对教育信息化提出了更高要求，也为教育信息化提供了更为广阔的发展空间。 2018-10-30 创新创业课程 4 虚拟现实技术（VR） 在专业领域，虚拟现实技术(Virtual Reality，简称VR)早已不是新鲜事，因为它在二十多年前就已出现，但是近年来这种技术逐渐走进公众视野，甚至2016年浙江省高考作文题都围绕虚拟现实技术命题。一直以来，教育依靠讲授、图文和视听多媒体等教学手段， 而虚拟现实技术具有沉浸、交互、仿真、可视化等特征，这种前沿技术具有让学习者在虚拟情境中体验学习，让抽象的书本知识更直观明晰、生动有趣，让教学过程更具交互性等优势。因此教育领域积极探索虚拟现实技术与教育的融合，但是业内人士也指出，VR进课堂不是易事，还需要经历时间和现实条件的考验。 2018-10-30 创新创业课程 5 STEAM教育 STEM教育是一个舶来词，是美国为培养科技创新人才而推出的教育改革措施。近年来，在国家综合实力的比较中，获得STEM学位的人数成为一个重要的指标。STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四个学科的简写，但不是这四个学科的简单相加，其本质是跨学科整合，旨在培养学生的创新精神和实践能力。而STEAM是在STEM的基础上增加了一个“A”，即艺术(Arts)，强调了艺术思维与科学思维的融合。在此基础上，有专家提出“STEM+”这个概念，强调回归STEM的本质，在众多孤立的学科中建立桥梁，使原本零散的学科知识变成一个系统的整体，为学生提供整体认识世界的机会。在强调素质教育、全民科学素养的大背景下，STEM教育已成为我国教育领域炙手可热的名词。 2018-10-30 创新创业课程 6 创客教育 创客教育与STEM教育有很多相似之处，比如它们都属于创新教育，都具有多学科交叉的特点，都注重培养学生的核心素养等。二者的不同之处在于，STEM教育更强调知识的积累，而创客教育源于创客文化，更强调动手实践，也就是“造物”。因此，有一种观点认为，创客教育是STEM教育的载体，可以让创新的点子落到实处。 据了解，在2016年首次发布的中国版《地平线报告》中，“学生从消费者转变为创造者”在未来趋势预测中排名最高，在这个观点上，中国专