十八岁和其他-(精选·公开·课件).ppt

十八岁和其他 杨子 平等，对话，理解，这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。 迷惘(mí wǎng) 炫耀(xuàn yào) 晨曦(chén xī) 沉湎(chén miǎn) 溺爱(nì ài) 抹煞(mǒ shā ) 怪癖(guài pǐ) 摭拾(zhí shí) 横蛮(mán hèng ) 蓬莱(péng lái) 涉猎(shè liè) 甫健(fǔ jiàn) 翱翔 (áo xiáng) 枝桠(zhī yā) 金缕衣(lǚ) （面对孩子 心情矛盾） 问题探讨 一、在养育孩子的过程中，父亲有哪些难忘的体验？ 焦急忧虑、激动喜悦、辛劳和爱 父亲对孩子的一颗真挚而又火热的爱心 ① 第一句中“欣慰”和“似水流年的迷惘”的原因是什么？ 二、分析讨论父亲的复杂心情 （1） “欣慰”是因为孩子已经真正长大，父亲感到由衷的喜悦与感慨。“有了一个可以谈话的朋友。” （2） “似水流年的迷惘”是因为面对长大了的孩子，父亲十八年里抚养孩子过程中“焦急忧虑”或“激动喜悦”都逝去了，留给父亲更多的是“无法再把握孩子的失落”。 ② “在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”这句话蕴涵了怎样的感情？ 作者用诗人的诗句来形容养育孩子十八年的美好光阴倏忽而去，当自己还沉浸在养育孩子巨大的幸福中的时候，孩子已经长大了。 ③ “假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！”这句话怎么理解？ “溺爱”原是指父母对孩子过分的宠爱，在这里其中包含了浓浓的父子之情，此时的父亲是矛盾的，人生不能够重来一次，对孩子的疼爱不可能更多一些，只能感叹以前爱的不够多，希望可以溺爱孩子，表达了父亲浓浓的爱子之情。 三、说说在你的成长过程中，你和父母之间发生过哪些让你难忘的事？ 父母对孩子的爱是这个世界上最无私，最纯粹的，不管是通过语言，通过行动来表达，我们都应该深信，并永远感恩在心。 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 （父子冲突 理解交流） 一、我们和父母会有哪些矛盾？我们会怎么解决和父母之间出现的矛盾？ 现实生活中，我们和父母之间的矛盾很多，有的时候父母和我们都显得无以适从，解决起来也显得力不从心。 二、作者认为两代人之间产生矛盾的原因是什么？应该如何解决？ ①历史与社会思想观念的影响 ②有些父母的愚昧与落伍 ③有些子女的盲目与急躁 ④两代人缺乏正常的交流与沟通，缺乏平等意识 用一颗理解的心进行平等的沟通，两代人的矛盾才能够渐渐的消除。 三、在我们的日常生活中我们可以通过哪些具体的方式来缓解或解决两代人的矛盾？ 不管以什么样的形式方法，我们和父母之间都应该相互理解，用平等的宽容的心态去处理问题。 （读书苦乐 友好建议） 一、读书，苦在哪里，乐在何处？ 吾生也有涯，而知也无涯。 ---庄子 吃的苦中苦，方为人上人 苦：考试和升学的压力 乐：自由自在的涉猎其中 二、从这一部分中体会出父亲对孩子读书什么样的态度？ 作者以自己对读书的理解表达了对孩子的同情，同时明确地表达了自己的态度，即“我”虽然同情你的读书之苦，但“我”不能不鼓励和要求你，甚至鞭策你尽力去争取这一场残酷升学竞争的胜利，只有今天忍受了读书之苦，你才有可能在未来的学问海洋中其乐融融。但这样的要求不是一种强制和命令，而是一种同情基础上的劝说。作者说，你们处在一个“憎厌的读书环境”里，“我”当年读书的“闲趣”是当前为考试、升学烦恼紧张的你们所难以想像的。这些内容都是作者对孩子充分理解与尊重的体现。 三、你对读书的苦乐有哪些理解？ 读书的苦乐不是绝对的，在一定的时间段我们也许会觉得读书很苦，但实际上读书的苦乐是相对的，你可以觉得很苦，但你也可以得到很多快乐，包括知识的积累、人生的体悟等等。 （规劝孩子 珍惜青春） 诵读体验 作者对孩子的希望是什么？ 1.永远有一颗赤子之心； 2.惜时如金 青春是 样的？ 想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛不知不觉您鬓角露了白发 不声不响您眼角上添了皱纹 我的老父亲我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿女我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲 我的老父亲 听听您的叮瞩 我接过了自信 凝望您的目光 我看到了爱心 有老有小您手里捧