三年级心理健康课教案和拖延说再见4.docVIP

第四课 和拖延说再见 教学目的：让孩子从小逐渐了解拖延的危害，探索拖延的原因，克服拖延。 教学重点：认识到自身拖延的行为，并探索改善拖延习惯、提高时间使用效率的方法。 教学难点：练习改善拖延习惯，提高时间使用效率的方法。 教学准备： ppt 教学过程： 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术运用 时间 情境导入 在生活中，我们都会有这样的经历：早晨闹钟响了，想起床又告诉自己“再睡几分钟吧”，结果有可能迟到；这一周需要完成的学习任务下个周还没完成……拖延使我们的无数梦想变成幻想。拖延一旦形成习惯就会更加难以改变，所以今天我们大家一起来和拖延说再见。 看“拖延”的漫画展示 展示拖延的现象，引入课题 PPT 5分钟 初步探究 说说自己的拖延故事。 结合书上三年级的同学李想制订暑期生活计划的事例，请同学们说一说你的拖延故事，并请谈谈你觉得拖延的原因是什么？ 谢谢刚才几位发言的同学，刚才几位同学都谈了自己对拖延的看法及拖延的原因。拖延是古今中外都有的一个问题。早在明代诗人钱鹤弹就有这样一首诗“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”，描写的就是拖延给人生带来的危害。 访谈过程：请三到四名同学上台访谈。 结合自身情况引导学生发现问题 PPT 10分钟 活动明理 拖延确实有很多危害，让我们的生活和学习受到影响同时也让内心产生极大的的矛盾和煎熬。确良 那么拖延的原因是什么呢？绝大