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大班数学教案：长长的蔬菜 　　教学目标：　　1、迁移已有经验，学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。并在此基础上尝试探索不同的测量方法。　　2、会用短线、圆点、简单的图形等自己喜欢的方法记录测量的结果。　　3、较细心地进行测量，乐意参加测量活动。　　　　教学准备：　　1、经验准备：幼儿有测量图形边长的经验。　　2、物质准备：长长的蔬菜实物若干，各种小型测量工具如回形针、棉签等若干，记录纸人手两张。　　　　教学过程：　　1、长长的蔬菜有多长？　　——师：这段时间我们认识了很多的蔬菜，而且找到了很多长长的蔬菜，我们一起看看有哪些长长的蔬菜？　　——那这些长长的蔬菜有多长呢？你有什么方法可以知道？　　2、迁移测量经验。　　——用什么量？怎样量？引导幼儿迁移测量图形边长的经验。　　——请一个幼儿作演示用一个接着一个的测量方法测量丝瓜。　　——量好后还要想办法记录下来，怎么记录呢？　　——师：有一根棉签就画一条短线，刚才量出来有几根棉签就画几条短线。教师在黑板上示范。那么除了可以画短线来表示，还可以画什么呢？　　3、尝试测量蔬菜。　　——提出测量要求：每张桌子上有两种蔬菜和一种测量工具，先量一种，然后跟对面的朋友交换。量好了从椅子底下拿出一张记录纸和笔用我们刚才说的方法记录下来。　　——幼儿操作，教师观察，对记录有困难的进行引导。　　——请