常见的心理学试题8.ppt

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常见的心理学试题8

1.对学习材料的复习,从时间分配上来说,有两种不同的形式,一种是分散复习,一种是集中复习。研究表明,一般( ) A.集中复习优于分散复习 B.分散复习优于集中复习 C.分散复习与集中学习一样好 D.集中学习适合于女生 2.教师怎样帮助学生提高知觉理解性? 知觉理解性是人以 对感知的事物加工处理,并应 赋予说明的 。 因此,教师要帮助学生提高知觉的理解性,可以采用: (1)借助学生 。教师可以借助学生已有的知识经验进行 。 有关 ,对 越深刻、越全面。 (2) 。教师可以通过 ,唤起 ,运用 来 进行知觉。 越准确、具体,学生对 越深刻、广泛。 知识经验为基础 语词加以概括 加工过程 已有的知识经验 新知识的理解 知识经验越丰富 知觉对象的理解 采取言语提示 言语提示 学生的回忆 过去的经验 教师言语提示 知觉对象的理解 3.辨别汉字的偏旁部首,其知觉类型是( ) A.空间知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.错觉 4.为防止考试焦虑发生,学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于( ) A.早期预防 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防 5.幼儿行为辅导技术主要是采取( )的方法 A.同步教育 B.言行一致 C.心理疏导 D.行为矫正 6.下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是( ) A.心理辅导课程 B.教育教学渗透 C.精神治疗 D.心理咨询 学生记忆的发展 小学生 记忆的发展 1.小学生的有意记忆 2.小学生的意义 记忆 3.小学生的 记忆水平逐步提高 明显增强 迅速发展 抽象逻辑 ①从 转变为 ,是小学生记忆 的第一个特点 无意记忆为主 有意记忆为主 质的发展 ②到 表现为 和有意识记的效果相当 小学二年级 ③从 开始,学生的 逐渐取代 并占主导地位 小学三年级 有意识记 无意识记 无意识记 ①从 向 过渡,是小学生记忆 的第二个特点。 ②到了 ,从 占主导地位向 占主导地位发展。 机械记忆为主 意义记忆为主 质的发展 三、四年级 机械识记 意义识记 ①从 向 的方向发展,是小学生记忆 的第三个特点。 ②学前儿童的 优于 。 ③小学生记忆的主要方式是 。 具体形象记忆 抽象逻辑记忆 质的发展 具体形象记忆 词的抽象记忆 形象记忆 中学生 记忆的发展 1.中学生记忆发展的 是随着年龄的增长 ,到 趋于成熟 2.

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