2018_2019学年高中化学 微观结构与物质的多样性第3单元从微观结构看物质的多样性第1课时同素异形现象与同分异构现象学案苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时　同素异形现象与同分异构现象 学习目标：1.以碳元素、氧元素的几种单质为例，认识同素异形现象。2.以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象。3.认识物质多样性与微观结构的关系，学会同素异形体、同分异构体的判断方法。 [自 主 预 习·探 新 知] 一、同素异形现象 1．同素异形现象 碳单质有金刚石、石墨、富勒烯(包括C60、C70和单层或多层的纳米碳管)等。同一种元素能够形成几种不同的单质的现象称为同素异形现象。 2．同素异形体 具有同素异形现象的不同单质互称为该元素的同素异形体。 3．常见的同素异形体 (1)碳元素的同素异形体 单质 结构特征 主要性质 主要用途 金刚石 每个碳原子与相邻的4个碳原子以共价键结合，形成空间网状结构 无色透明，有光泽、硬度大 装饰品，切割玻璃、花岗岩，做勘探钻头等 石墨 层状结构，层内碳原子间以共价键结合，每一层内碳原子排列成平面六边形，一个个六边形排列成平面网状结构，层间碳原子间存在分子间作用力 灰黑色，质地较软，能导电 可做润滑剂和电极等 C60 由60个碳原子形成的封闭笼状分子，形似足球，人们又称它为“足球烯” — — (2)氧元素的同素异形体 单质 O2 O3 性质 无色无味气体 淡蓝色气体，有鱼腥味，氧化性极强 结构 臭氧分子和氧气分子中氧原子的个数和氧原子的成键方式不同 相互转化 3O2eq \o(=====,\s\up8(放电))2O3 (3)磷元素的同素异形体 单质 白磷 红磷 性质 蜡状固体，有剧毒。白磷在空气中能自燃，应保存在冷水中 红棕色固体，在空气中能稳定存在，在加热或点燃时也能燃烧 结构 白磷分子和红磷分子中磷原子的个数和磷原子的成键方式不同 微点拨：同素异形体之间的转化是化学变化，但不是氧化还原反应。 二、同分异构现象 1．同分异构现象和同分异构体 2．实例 (1)正丁烷和异丁烷 物理性质不同，化学性质几乎相同。 (2)乙醇和二甲醚 物理性质不同，化学性质不同。 [基础自测] 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)12C、14 (2)碳单质的同分异构体有金刚石、石墨、C60。(　　) (3)CH3—CH===CH2与互为同分异构体。(　　) (4)同分异构体化学性质一定相同。(　　) 【答案】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 2．下列说法正确的是(　　) A．红磷转化为白磷发生了氧化还原反应 B．石墨导电，金刚石不导电，故二者不是同素异形体 C．O2和O3分子式不同，但结构相同 D．S2、S4、S8都是硫的同素异形体 D　[同素异形体之间的转化为非氧化还原反应，A错误；同素异形体的物理性质一般不同，B错误；O2和O3的结构不同，C错误；S2、S4、S8均为硫元素的不同单质，它们互为同素异形体。] 3．下列各组物质中，两者互为同分异构体的是(　　) ①CuSO4·5H2O和CuSO4·3H2O ②NH4CNO与CO(NH2)2 ③CH3CH2OH和CH3—O—CH3 ④eq \o\al(2,1)H2O和eq \o\al(3,1)H2O A．①②③　　　　 B．②③ C．①③④ D．②③④ B　[互为同分异构体的物质的分子式相同，其相对分子质量也相同；互为同分异构体的物质结构不同，但其化学性质可能相似。] [合 作 探 究·攻 重 难] 同素异形体的判断 [背景材料] 澳大利亚研究人员开发出被称为第五形态的固体碳，这种新的碳结构称作纳米泡沫，它的外形类似海绵，密度极小，并且有磁性。 [思考交流] (1)纳米泡沫碳与金刚石之间是什么关系？ 【提示】　纳米泡沫碳与金刚石是碳元素形成的不同单质，二者互为同素异形体。 (2)同素异形体之间物理性质和化学性质是否相同？同素异形体之间的相互转化是化学变化还是物理变化？ 【提示】　同素异形体物理性质不同，化学性质可能相似。同素异形体之间的转化属于化学变化。 同素异形体的理解 (1)同素异形体是指单质，不是指同位素和核素，也不是指化合物。 (2)互为同素异形体的不同单质是由同一种元素形成的，构成它们的原子的核电荷数相同，中子数可以相同，也可以不相同。 (3)产生同素异形现象的原因： ①构成分子的原子个数不同。如氧气(O2)和臭氧(O3)。 ②晶体中原子的排列方式不同。如金刚石和石墨。 (4)由于分子构成或晶体结构不同，导致它们的性质存在区别，即物理性质差异很大，而化学性质有些相似，有些相差很大，但是存在活泼性的差异。如：金刚石硬度很大、不能导电，而石墨硬度较小，层与层之间能滑动、导电性能好；石墨的化学性质较金刚石活泼，但两者化学性质相似(与O2反应、具有还原性等)。 同分异构体的判断 [背景材料] [思考交流] (1)怎样正确理解同分异构体？ 【提示】　“