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大班数学教案：6以内数的守恒 活动名称：数的守恒　　活动目标　　能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。　　活动准备　　海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。　　设计教师：李立平　　活动过程：　　一. 复习点数6。　　海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。　　二. 学习数的守恒。　　1． 幼儿表演。　　 鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。　　 鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。　　 鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。　　 请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。 @_@我是分割线@_@2． 茶杯配茶盘。　　 我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“茶杯和茶盘一样多吗？”　　 将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：“想一想茶杯和茶盘一样多吗？”在将茶杯一一放在茶盘里。　　 在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。　　 总结: 虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状，但数目一样多。　　3． 将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：“这个杯中木珠与